核心要点
孩子学国学礼仪能改变什么？澄澜集贤馆的礼仪课不背条文，而是让孩子在着汉服、习礼仪的互动里练习待人接物，再以仪容仪态、仪表服饰、交际应接、场合举止为主题系统讲解，把礼变成日常动作。

学国学礼仪能改变什么？先看孩子在课堂里做什么：在澄澜集贤馆面向5至7岁的蒙学体验课上，孩子穿上汉服，在趣味互动中学习待人接物的礼仪，礼仪不是被背下来的条文，而是被反复练习的动作。

课程围绕好性格如何养成展开，一大一小同行，在中法大学旧址上课，每场限8组。下面从礼仪课学什么、怎么教、家长能观察到什么，以及如何先体验一次，四个方面回答。

礼仪课学的不是背规矩

孩子学礼仪，起点是理解而不是记忆。课程用体验、探究的方式接触经典，把待人接物的礼仪放进具体情境，让孩子在做一遍之后知道为什么这样做。

按课程设计，经典义理化作动手实验后，就不再是遥远的文字，而是孩子手中可触摸、可体验的乐趣，礼仪同样遵循这个路径，先有兴趣，再有规范。

对于5至7岁的孩子，趣味互动是主要形式，投壶这样的传统游戏与着汉服习礼仪的环节穿插进行，课堂节奏张弛有度，孩子在参与中建立规则意识。

从仪容仪态到场合举止的系统主题

同一机构的国学讲习中，礼仪规范课程把主题定为仪容仪态、仪表服饰、交际应接、场合举止四类，针对少年儿童在这些方面的实际问题，帮助孩子建立彬彬有礼、稳定有序的生活习惯。

教学以现代日常通行的礼仪规范为主体，结合孔庙与国子监博物馆特色，在古今交融的礼仪实践中，帮助孩子理解礼仪的真实意义和现实作用，而不是表演给外人看的客套。

讲解站立礼仪时，课程以《礼记》中足容重、手容恭为文本基础，再配原创的实践性礼仪歌诀，孩子跟着歌诀做动作，抽象的经典句子就变成了身体记忆。

家长能观察到的变化场景

课程把礼仪练习落在孩子每天会遇到的场景里：怎样站、怎样与人打招呼、在不同场合如何举止，家长在家中可以对照同样的场景，看孩子是否把课堂动作带了回来。

需要说明的是，孩子的改变需要时间，课程提供的是反复练习的机会与明确的方法，效果因人而异，家长可以把第一次体验课当作观察起点，而不是一次定论。

按页面的表述，课程在趣味互动中培养的是待人接物的习惯与君子气质，这类目标通过每节课的具体环节推进，具体进度以授课老师根据学员情况的安排为准。

先上一次体验课再决定

澄澜集贤馆的蒙学体验课面向5至7岁儿童，一大一小同行，活动时间8月17日周日，上午10:00至11:30、下午14:30至16:00，地点在北京中法大学旧址，中国美术馆旁。

活动价格99元一组，每场限8组，四人成团，活动前一天确认是否成团，未成团可全额退费或延至下期；活动前两天申请退出可全额退款。

家长可以先带孩子体验半天，观察孩子在汉服、经典互动和传统游戏中的反应，再决定是否继续系统学习，具体期次与安排以招生老师确认为准。

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联系人：程老师
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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。