澄澜集贤馆在职研修班

在全球化浪潮席卷的当下，多元文化碰撞日益频繁，传统文化教育愈发成为滋养少儿文化自信、夯实人文素养的重要根基。它不仅能帮助孩子在纷繁的文化环境中找准自我定位，更能为其成长注入深厚的文化底蕴。澄澜集贤馆依托中法大学百年积淀的学术底蕴，精心打造的少儿国学蒙学课，以 “蒙以养正，根植经典” 为核心理念，专为 3-12 岁儿童量身定制，致力于让传统文化以更鲜活、更贴近孩子认知的方式融入成长。

这门课程彻底摒弃传统国学教育中单一的填鸭式教学，创新性地构建了 “经典溯源 + 场景浸润 + 实践延展” 的三维课程体系，将《三字经》《千字文》《弟子规》等蒙学经典，从枯燥的文字转化为可触摸、可体验、可实践的文化活动，让孩子真正走进传统文化的世界。

经典溯源环节，注重带领孩子探寻文化根源，理解经典背后的深层含义。以汉字学习为例，在 “甲骨文探秘” 课程中，老师不会直接教孩子认读现代汉字，而是先展示 “日”“月”“山” 等字的甲骨文形态，让孩子观察字形与实物的关联，再通过动画演示汉字从甲骨文、金文、小篆到楷书的演变过程。孩子们还会用黏土亲手捏出甲骨文的轮廓，在动手操作中直观感受古人 “仰观天象、俯察地理” 的造字智慧，轻松理解汉字背后的文化逻辑，比如 “孝” 字 “上老下子” 所蕴含的尊老爱幼的伦理观念。此外，讲解《三字经》中 “昔孟母，择邻处” 的典故时，老师会结合历史背景，追溯孟子成长的故事，让孩子不仅记住句子，更能体会环境对个人成长的影响，实现 “知其然，更知其所以然”。

场景浸润环节，通过构建贴近生活的场景，让孩子在沉浸式体验中感悟经典。“礼仪剧场” 是极具代表性的模块，课程会选取《弟子规》中 “父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”“出必告，反必面” 等与家庭、社交相关的礼仪规范，让孩子分组进行角色扮演。有的孩子扮演 “父母”，有的扮演 “子女”，模拟 “父母呼唤孩子回应”“孩子出门告知去向” 等日常场景。在角色扮演的过程中，孩子不再是被动接受礼仪知识，而是主动思考如何践行礼仪，将抽象的文字规范转化为自然的行为习惯。同时，课堂还会还原古代学堂的场景，让孩子穿上传统汉服，学习 “拜师礼”“拱手礼”，在庄重的仪式感中感受传统文化的礼仪之美，培养尊重他人、谦逊有礼的品格。

实践延展环节，则将课堂所学延伸到生活与自然中，实现 “学以致用”。“节气工坊” 是该环节的特色内容，课程会结合二十四节气的特点，开展对应的实践活动。比如春分时节，老师会带领孩子走进户外，观察植物发芽、花开的景象，讲解春分 “昼夜均分、万物生长” 的物候特征，同时结合《诗经》中 “桃之夭夭，灼灼其华” 的诗句，让孩子在欣赏春日美景的同时，感受诗歌描绘的意境；清明时节，会组织孩子制作青团，了解清明踏青、扫墓祭祖的传统习俗，体会 “慎终追远” 的文化内涵。此外，课程还会开展 “传统工艺体验” 活动，如让孩子学习简单的剪纸、扎染技艺，在创作过程中感受传统手工艺的魅力，培养动手能力与审美能力。

这种跨学科、生活化的课程设计，打破了传统文化与现代生活的壁垒。孩子在游戏化的学习中，不仅轻松领悟国学经典的精髓，更在潜移默化中提升了审美力、思辨力 —— 比如在对比中西方节日文化时，学会从不同角度看待文化差异；在讨论经典典故的是非对错时，培养独立思考的能力。同时，深厚的传统文化浸润也让孩子的家国情怀不断萌芽，为其终身学习与成长奠定坚实的文化基石。

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