澄澜集贤馆在职研修班

在全球化浪潮席卷的当下，多元文化碰撞日益频繁，传统文化教育愈发成为滋养少儿文化自信、夯实人文素养的重要根基。它不仅能帮助孩子在纷繁的文化环境中找准自我定位，更能为其成长注入深厚的文化底蕴。澄澜集贤馆依托中法大学百年积淀的学术底蕴，精心打造的少儿国学蒙学课，以“蒙以养正，根植经典”为核心理念，专为3-12岁儿童量身定制，致力于让传统文化以更鲜活、更贴近孩子认知的方式融入成长。

一、课程创新：三维体系打破传统教学

这门课程彻底摒弃传统国学教育中单一的填鸭式教学，创新性地构建了“经典溯源+场景浸润+实践延展”的三维课程体系，将《三字经》《千字文》《弟子规》等蒙学经典，从枯燥的文字转化为可触摸、可体验、可实践的文化活动，让孩子真正走进传统文化的世界。

二、经典溯源：从甲骨文到文化逻辑

汉字探秘：在“甲骨文探秘”课程中，老师先展示“日”“月”“山”等字的甲骨文形态，让孩子观察字形与实物的关联，再通过动画演示汉字从甲骨文、金文、小篆到楷书的演变过程。孩子们还会用黏土亲手捏出甲骨文的轮廓，在动手操作中直观感受古人“仰观天象、俯察地理”的造字智慧，轻松理解汉字背后的文化逻辑，比如“孝”字“上老下子”所蕴含的尊老爱幼的伦理观念。

典故解读：讲解《三字经》“昔孟母，择邻处”时，老师会结合历史背景，追溯孟子成长的故事，让孩子不仅记住句子，更能体会环境对个人成长的影响，实现“知其然，更知其所以然”。

三、场景浸润：在角色扮演中感悟礼仪

礼仪剧场：课程选取《弟子规》中“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”“出必告，反必面”等与家庭、社交相关的礼仪规范，让孩子分组进行角色扮演。有的孩子扮演“父母”，有的扮演“子女”，模拟“父母呼唤孩子回应”“孩子出门告知去向”等日常场景。在角色扮演的过程中，孩子不再是被动接受礼仪知识，而是主动思考如何践行礼仪，将抽象的文字规范转化为自然的行为习惯。

传统学堂体验：课堂还原古代学堂场景，让孩子穿上传统汉服，学习“拜师礼”“拱手礼”，在庄重的仪式感中感受传统文化的礼仪之美，培养尊重他人、谦逊有礼的品格。

四、实践延展：从课堂到生活的文化传承

节气工坊：结合二十四节气的特点，开展对应的实践活动。比如春分时节，老师带领孩子走进户外，观察植物发芽、花开的景象，讲解春分“昼夜均分、万物生长”的物候特征，同时结合《诗经》“桃之夭夭，灼灼其华”的诗句，让孩子在欣赏春日美景的同时，感受诗歌描绘的意境；清明时节，组织孩子制作青团，了解清明踏青、扫墓祭祖的传统习俗，体会“慎终追远”的文化内涵。

传统工艺体验：开展剪纸、扎染等传统工艺活动，让孩子在创作过程中感受传统手工艺的魅力，培养动手能力与审美能力。

五、课程价值：跨学科融合助力终身成长

这种跨学科、生活化的课程设计，打破了传统文化与现代生活的壁垒。孩子在游戏化的学习中，不仅轻松领悟国学经典的精髓，更在潜移默化中提升了审美力、思辨力——比如在对比中西方节日文化时，学会从不同角度看待文化差异；在讨论经典典故的是非对错时，培养独立思考的能力。同时，深厚的传统文化浸润也让孩子的家国情怀不断萌芽，为其终身学习与成长奠定坚实的文化基石。

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