来源:在职研究生联盟网 时间:2026-10-21 19:13:28
舞动疗愈关注的不是动作好不好看,而是身体在表达什么。
西红仕教育心理咨询师的自我成长——舞动疗愈课程,学制 6 个月、每月集中授课、全国网络班(页面信息),课程融合四大理论系统,分为六个阶段。
核心要点
理念:通过身体动作与觉察促进自我理解
来源一:萨提亚联合家庭治疗
来源二:弗洛伊德精神分析
来源三:舞动治疗;来源四:中国道医与五行
结构:六阶段,从人际探索到内观呼吸

课程页面把舞动疗愈表述为通过身心同治的方式进行自我探索、原生家庭探索与个人疗愈(页面表述)。
方式方面,以身体动作、呼吸与觉察为入口。
目标方面,页面提到自我探索与个人疗愈(页面表述)。
特点方面,强调体验与团体互动。
以上均为课程页面原文转述,具体以课堂讲授为准;不构成医疗建议。
舞动疗愈的三个特点(页面表述)
| 特点 | 说明 |
|---|---|
| 身体入口 | 以动作与呼吸为媒介 |
| 体验为主 | 在练习中觉察 |
| 团体互动 | 借助团体支持 |
课程页面列出四大理论系统:萨提亚联合家庭治疗、弗洛伊德精神分析、中德/中美舞动治疗、中国道医和五行能量(页面表述)。
萨提亚方面,页面提到理解自我情绪结构与原因(页面表述)。
精神分析方面,页面提到原生家庭关系模式对身心的影响(页面表述)。
舞动治疗方面,页面提到动作成长与心理发展的关系(页面表述)。
以上均为课程页面原文转述,具体以课堂讲授为准。
四大理论系统(页面表述)
| 系统 | 关注点 |
|---|---|
| 萨提亚 | 情绪结构与沟通模式 |
| 精神分析 | 早期经验与关系模式 |
| 舞动治疗 | 动作与心理发展 |
| 道医五行 | 呼吸与身体平衡 |
课程页面把内容分为六阶段:人际探索、自我探索、原生家庭探索、个人成长自我疗愈、学习中国五行、内观呼吸运化小周天(页面表述),每阶段 1.2 小时。
前三阶段方面,围绕人际、自我与原生家庭展开(页面表述)。
后三阶段方面,围绕个人疗愈、五行与内观呼吸展开(页面表述)。
工具方面,页面提到镜像舞动、萨提亚冰山、家庭雕塑与舞动治疗等(页面表述)。
以上均为课程页面原文转述,具体以课堂讲授为准。
六阶段结构(页面表述)
| 阶段 | 主题 |
|---|---|
| 第一阶段 | 人际探索 |
| 第二阶段 | 自我探索 |
| 第三阶段 | 原生家庭探索 |
| 第四阶段 | 个人成长自我疗愈 |
| 第五阶段 | 学习中国五行 |
| 第六阶段 | 内观呼吸运化小周天 |
三点提示:把它当作体验与成长课程而非医疗手段、身体有伤病时先咨询医生、以及涉及五行与呼吸内容时不作健康承诺。
第一点,定位清楚。课程属于心理学与身心成长方向。
第二点,量力而行。身体不适时应暂停并咨询医生。
第三点,不作承诺。五行与呼吸内容仅作课程转述,不构成医疗建议。
以上为提示整理,不构成任何医疗建议;如有严重困扰请及时就医。
西红仕教育心理咨询师的自我成长——舞动疗愈,学制 6 个月(每月集中授课)、全国网络班、学费详询(页面信息)。
适合人群方面,页面列出自我成长人群、实操进阶人群、岗位赋能人群与原生家庭困扰人群(页面表述)。
以上信息均照课程页面原文转述,具体安排以机构当期确认为准。
课程把它表述为通过身心同治进行自我探索与个人疗愈的方式(页面表述)。
页面未将舞蹈基础列为条件,课程以体验与觉察为主(页面表述)。
页面显示学制 6 个月、每月集中授课,学费详询(页面信息)。
温馨提示:本文内容为课程内容介绍,不构成任何医疗、诊断或治疗建议;心理咨询不替代精神科诊断与治疗,如有严重或持续困扰请及时就医;文中涉及的证书性质、师资与机构数据均为课程页面原文转述,不构成任何就业、收入或执业承诺;涉及具体法律与伦理事务请咨询专业机构。
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。