来源:在职研究生联盟网 时间:2026-11-11 13:55:58

核心要点
嘉宾派公开校友数据:600名学员、73家上市校友企业、72.2%为行业头部、78.9%产生合作、64.8%企业价值增长。第18季学制2027年2月至12月。详情请电4000616586。
“参加企业家访学到底有什么收获?”与其听转述,不如看数据。嘉宾派在第18季课程页里,把历届校友的构成、上市与合作情况一项项列了出来,可以作为判断的起点。
需要说明的是,这些是全体校友的群体统计,个体情况会有差异。下面把数据、校友故事和同学构成放在一起,完整回答这道题。
第一组是规模:嘉宾派已培养600名行业头部企业家校友,其中72.2%为行业头部企业,87.2%为科技驱动型企业,19.8%为单项冠军与专精特新、小巨人企业。同班的层次可以从这里看出来。
第二组是成果:73家上市校友企业,64.8%的企业价值增长,83%的企业利润持续增长,78.9%产生了合作企业;另有42%的校友企业在嘉宾派学习期间完成上市及融资。
第三组是合作广度:课程页还写到45%的校友在生态内达成产业合作连接。三组数字分别对应规模、经营与链接,构成交获的三个观察面。
73家上市校友企业的构成是:A股42家、港股18家、美股12家、其他资本市场1家,课程页给出了这样的分布口径。
公开列出的敲钟现场包括地平线、满帮、味知香、BOSS直聘、优必选等企业。对很多企业家来说,自己敲钟是一次里程碑,站在同学的敲钟现场同样是少见的一手观察。
学习期间完成上市及融资的42%校友,则说明访学节奏与资本节点并不必然冲突——课程安排在双月下旬周末,为经营与合规工作留出了空间。把资本节点与学习安排放进同一张日程表,也是这类全年制课程在设计阶段就考虑过的部分。
伯恩光学的翟敬勇是其中一例:他先后参加了嘉宾派第16季与第18季的课程,属于读完再读的类型,课程页把他的故事记在学员案例里。
河南飘飘食品的王成,通过嘉宾派接触新经济、数字化与新能源,从传统实业转向智造;深圳星聚会的翁培民则把大咖课讲授的战略拆解方法用到了线下娱乐场景。
BOSS直聘的赵鹏谈及组织管理中的梦想与常识,阿麦斯的马恩多讲糖果出海的品牌历程,迈瑞医疗联合创始人张巨平讲创业中的挫折与选择。故事路径不同,共同点是都把所学带回了企业。路径各不相同,相同之处在于他们都把课堂上的思路带回自己的企业试了一遍。
按公示比例推算,这600人里多数处于行业头部位置,近九成来自科技驱动型企业,约两成握有单项冠军或专精特新头衔,简历的重合度不高但层次相当。
这样的构成决定了班级对话的下限:聊出海,有人做过全球市场;聊研发,有人掌着硬科技产线。对报名者来说,同学是谁往往比课程表更影响最终收获。
换一个角度看,这组数字也是筛选结果:报名条件里的行业头部创始人或CEO要求,加上保荐入学,把班级的下限托在那里。判断自己是否合适,先看企业在细分位置上是否也处在头部,再想清楚你能给同学带来什么。
以上比例均引自嘉宾派第18季课程页的公开统计,反映的是校友群体总体情况,不构成对任何个体结果的承诺。企业经营受周期、团队与决策多重因素影响。
想核对数据对应的年份与统计范围,或索取第18季的详细招生简章和课表,可致电4000616586程老师,也可添加微信pxbbaoming,由教务逐条说明。
教务通常能针对具体问题给出解释,包括统计年份、对应案例与适用范围。带着你的行业和疑问去问,比只看比例更有参考价值,也避免把群体趋势直接套用到自己的企业上——这类细节往往决定数据该怎么读。
Q:嘉宾派的校友一共有多少人?
A:按课程页公示的统计口径,嘉宾派已培养600名行业头部企业家校友,其中72.2%为行业头部企业、87.2%为科技驱动型企业、19.8%为单项冠军与专精特新及小巨人企业。第18季将在这一基数上继续增补。
Q:73家上市校友是怎么统计的?
A:课程页给出的构成是A股42家、港股18家、美股12家、其他资本市场1家。其中还标注,42%的校友企业在嘉宾派学习期间完成上市及融资,敲钟现场记录了地平线、满帮、味知香、BOSS直聘、优必选等。
Q:普通企业家在班里会不会被比下去?
A:报名条件限定行业头部企业创始人或CEO并需保荐入学,说明同班普遍是同一量级的经营者。对多数学员而言,这个层次恰恰是价值所在:对话对等,交流才可能深入到问题本身。
Q:访学期间上市那42%是怎么安排时间的?
A:六大国内模块均为双月下旬周末,每个模块2到3天,不占用工作日主体时间。课程页公布的这一比例说明,访学节奏与IPO等重大节点可以并行,但具体档期仍需自己提前规划。
Q:校友之间平时还有往来吗?
A:有。课程页写到45%的校友在生态内达成产业合作连接,嘉宾商学还提供校友专场大咖课、企业私董会、嘉宾资本私享会等持续活动,毕业后联系渠道仍在运转。建议把“校友之间平时还有往来吗”这一点向程老师再确认一次,以最新答复为准。
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。