浙江大学在职研修班

深夜的客厅里，14岁的乐乐摔上门躲进房间，只因妈妈一句“这次月考怎么又退步”；初三的小晴总说“活着没意思”，却在心理测评表上画满了黑色的漩涡；高一的晨晨一拿到手机就控制不住刷视频，家长收走设备时，他红着眼眶喊“你根本不懂我”……这些让无数家庭失眠的夜晚，都在诉说同一个真相：青少年的心理困境，不是“矫情”，更不是“长大就好”，而是需要专业的干预、科学的引导。

在浙江大学心理与行为科学系，一门专为青少年心理治疗与家庭教育赋能的课程——“儿童青少年心理发展与家庭教育高级研修班”，正用18个月的系统学习、顶尖的师资团队、落地的实践方法，为家长、教育者和心理咨询从业者打开一扇“读懂孩子”的门。这不仅是一门课程，更是一套能真正解决亲子矛盾、修复心理创伤的“成长方案”。  

课程内容：从“问题诊断”到“能力重塑”的全链路覆盖

课程以“理解发展规律+掌握干预技术+提升教养能力”为核心，构建了六大模块的知识体系，既解决当下困扰，更培养长期应对力：

• 基础理论模块：从普通心理（感知觉、思维发展）到生理心理（脑神经机制），从发展心理（0-18岁关键期）到人格心理（气质类型与性格养成），帮你跳出“孩子故意作对”的误解，用科学视角重新认识青少年的行为逻辑。  

• 干预技术模块：积极倾听、有效沟通、正向激励……这些被无数家庭验证的“沟通魔法”，将通过角色扮演、情景模拟现场演练。你将学会用“我观察到+我感受到”的句式代替指责，用“成长型评价”代替“结果型批评”，让每一次对话都成为情绪的“缓冲带”。

• 专项问题模块：针对焦虑抑郁、网络成瘾、厌学拒学、青春期情绪波动等高频问题，课程结合临床案例分析与团体工作坊，提供“评估-干预-追踪”的全流程解决方案。无论是孩子的情绪崩溃，还是家庭的教养冲突，都能在这里找到针对性方法。

• 延伸能力模块：抗压能力、社会适应力、自我认知……这些抽象的心理品质，将通过脑科学实验、沙盘游戏、同伴分享等活动落地。孩子将在互动中学会“暂停情绪”的呼吸法，在分享中理解“失败是成长的勋章”，在支持中建立“我能应对挑战”的自信。

课程特色：浙大基因+实战导向的“双保险”

这门课程的独特之处，在于它将“顶尖学术资源”与“真实生活场景”深度融合：

• 权威师资，用经验说话：课程由浙江大学心理与行为科学系顶尖团队领衔，既有深耕儿童青少年心理教育30年的陈默老师（著有《家有幼儿》《家有中学生》），用一线咨询案例拆解教养难题；也有《了不起的我》作者陈海贤博士，将“自我发展心理学”转化为可操作的家庭策略；更有临床心理、脑科学领域的专家团队，为每个家庭提供“一对一”的教养评估与指导。  

• 重实践，拒绝空理论：课程打破“台上讲、台下记”的传统模式，通过体验式团体工作坊、真实案例研讨、课后班级群分享，让你在“学中练、练中学”。无论是与同龄家长的经验碰撞，还是导师对作业的个性化反馈，每一次互动都在强化“学以致用”的能力。  

• 系统支持，陪伴成长全程：除了18个月的系统课程，结业后你还将加入校友网络，参与定期分享会；优秀学员更能进阶学习“儿童青少年心理咨询认证课程”，从“家长”升级为“专业支持者”。  

价格与报名：投资成长，是对孩子最好的托举

课程费用为26800元（含教材、资料及部分实践材料），学制一年半，提供周末班（每月1次，连续两天）、工作日班（灵活选择）及线上班（具体咨询招生老师），上课地点为浙江大学校内。  

报名条件宽松却严格：只要你是一位渴望“更懂孩子”的家长、一位希望提升心理干预能力的教师、一名少儿心理从业者，或是对儿童发展心理学抱有热忱的学习者，都能加入这个温暖的成长共同体。  

青少年的心理成长，就像一棵小树的抽枝展叶——需要阳光，需要雨露，更需要懂它的园丁。浙江大学的这门课程，正是为你递上一把“专业的园艺剪”：它不会替你解决问题，却会教你如何观察、如何沟通、如何在陪伴中静待花开。

如果你的孩子正在经历情绪的波动，如果你渴望成为更懂孩子的父母，如果你想成为孩子成长路上的“心理守护者”，不妨给彼此一个“重新出发”的机会。

报名热线：4000616586（程老师）
名额有限，让这个夏天，成为孩子心理成长的转折点

如果您对课程感兴趣，欢迎联系程老师进行报名咨询，电话：4000616586。

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