浙江大学在职研修班

周末接孩子放学，听到两位妈妈叹气：“我家娃刚上初一，以前挺乖的，现在说两句就摔门；”“我家丫头初二，突然不跟我们说话，日记本锁得比保险柜还严。”类似的困惑，几乎每个家庭都会在孩子进入青春期时遇到——那些说不清道不明的情绪波动、越来越难理解的“叛逆”行为、突然出现的厌学或沉迷手机……这些真的是“成长的烦恼”吗？

其实，青少年的每一次情绪起伏、每一场“亲子战争”，背后都藏着心理发展的密码。而青少年心理学课程，正是一把能解开这些密码的“钥匙”——它不是空洞的“育儿鸡汤”，也不是刻板的“问题手册”，而是用科学的研究、真实的案例、可操作的方法，帮你真正“看见”孩子的内心，找到与他们和解的路径。

青少年心理学课程是啥？它是“读懂孩子”的“心理显微镜”

简单来说，这门课程是为家长、教师、心理咨询从业者量身打造的“青少年心理百科全书”。它以浙江大学心理与行为科学系的顶尖学术资源为支撑，用18个月的时间，带你从“了解孩子”到“支持孩子”，从“应对问题”到“预防困扰”，系统掌握青少年心理发展的底层逻辑。  

课程内容覆盖三大核心维度：

• “认识孩子”：解码0-18岁的心理发展规律。从少儿感知觉、记忆力的发展，到青春期大脑神经的可塑性；从“为什么孩子总爱顶嘴”的语言发展特点，到“突然敏感自卑”的自我认同关键期——你会在这里找到所有“孩子奇怪行为”的科学解释，告别“他是不是故意气我”的猜测。  

• “理解问题”：识别常见心理困扰的早期信号。焦虑、抑郁、网络成瘾、厌学拒学……这些让家长闻之色变的问题，课程会通过临床案例分析，教你如何从“成绩下滑”“睡眠紊乱”“社交回避”等细节中，捕捉孩子的心理求助信号，避免“小问题”拖成“大危机”。

• “支持孩子”：掌握科学干预的实用工具。积极倾听、非暴力沟通、正向激励……这些被无数家庭验证有效的沟通技术，会通过角色扮演、情景模拟现场演练。你将学会用“我看到你最近作业写得很晚，是不是压力很大？”代替“就知道熬夜玩”，用“你愿意和我聊聊你的想法吗？”代替“你必须听我的”——让每一次对话都成为孩子愿意打开心门的契机。

这门课凭什么值得学？它有“浙大基因”+“实战底气”的双重保障

与其他育儿课程不同，青少年心理学课程的底气，来自浙江大学心理与行为科学系的“硬核实力”：

• 师资是“顶流”：这里有深耕儿童青少年心理教育30年的陈默老师，她用3000+咨询案例总结出“亲子沟通的10个关键场景”；有《了不起的我》作者陈海贤博士，他会把“自我发展心理学”变成“每天10分钟就能用的家庭练习”；还有脑科学专家蔡永春教授，能用神经科学图谱告诉你“为什么孩子总爱冲动”——每一个知识点，都有顶尖学者的经验背书。  

• 学习是“沉浸式”：课程不是“填鸭式”讲授，而是“体验式”成长。你会在团体工作坊里模拟“孩子叛逆时的对话场景”，在案例研讨会上和其他家长一起拆解“厌学案例”，在课后班级群里分享“今天和孩子说了什么，他居然愿意听了”——每一次互动，都是知识向能力的转化。  

• 效果是“可验证”：课程结束后，你不仅能拿到浙江大学颁发的高级研修证书（继续教育系统可查），更能收获一本属于自己的“亲子沟通手册”——里面记录着你和孩子的每一次进步，见证着从“鸡飞狗跳”到“平和沟通”的蜕变。

这门课适合谁？其实，每个“想更懂孩子”的人都需要

如果你是家长：想和孩子建立更亲密的关系，却总在“管”与“不管”间纠结；
如果你是教师：想更精准地识别学生的心理需求，却苦于没有系统的理论支持；
如果你是心理咨询师：想深耕青少年领域，需要权威的临床经验与技术指导；
甚至，如果你只是“对心理学感兴趣”——这门课都会为你打开一扇新的窗户，让你用更科学、更温暖的视角看待成长。

青少年的心理成长，就像一场需要“双向奔赴”的旅程：孩子在探索世界，父母在探索孩子。而青少年心理学课程，就是这场旅程中最可靠的“导航仪”——它会告诉你“孩子为什么会这样”，更会教你“如何陪他更好地走下去”。

如果你也想成为孩子心中“最懂他的那个人”，不妨给自己一个机会，走进这门课。毕竟，最好的教育，从来不是“纠正孩子的错误”，而是“理解孩子的成长”。

报名热线：4000616586（程老师）
名额有限，这个夏天，让我们一起，用心理学的眼光，重新认识那个“熟悉又陌生”的孩子

报名联系人：程老师
联系电话：4000616586

点击了解课程详情：浙江大学儿童青少年心理发展与家庭教育高级研修班