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东方智慧商学院

孙子兵法的决策智慧怎么用?东慧院赵越商业伦理课内容说明

来源:在职研究生联盟网 时间:2026-09-23 09:02:17

《孙子兵法》被课程安排在东方决策智慧篇的开篇位置,讨论的是竞争环境下的判断与取舍。

东慧院赵越商业伦理与东西方决策智慧在线视频课(980 元 / 300 分钟 / 线上)第三篇"东方决策智慧"的第 1 节即为"《孙子兵法》中的决策智慧"(页面表述),该篇另含《道德经》、阳明心学与佛家戒定慧三节。

核心要点
位置:列在第三篇东方决策智慧第 1 节
主题:课程标注为「决策智慧」
并列:与道德经、阳明心学、戒定慧同篇
关联:课程导言提到职场内卷与同行竞争
说明:本文为课程内容介绍,不构成任何效果承诺

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为什么把孙子兵法放在开篇?

课程把它列在第三篇的第 1 节(页面表述),在四家经典中最先出现,与其偏重竞争与判断的定位相关。

课程导言提出"企业经营起起伏伏,同行恶性竞争该如何应对?"(页面表述),竞争环境是课程关注的场景之一。

课程在第二篇商业伦理中讨论博弈论/囚徒困境对商业伦理的反思(页面表述),竞争与合作是贯穿内容。

第三篇四节中,兵家与佛家两节均标注为"决策智慧"(页面表述)。

从位置安排看,兵家视角放在开篇具有承接导言的作用。

课程导言提出的三类现实问题(页面表述)

场景 页面表述设问
人生选择 在人生的关键时刻,如何快速做出选择?
职场竞争 面对职场的"内卷",如何提升自己的核心竞争力?
企业竞争 企业经营起起伏伏,同行恶性竞争该如何应对?

这一节与另三节的分工是什么?

四节分别从兵家、道家、儒家与佛家切入(页面表述),兵家侧重决策,道家侧重伦理观念,儒家侧重智慧,佛家侧重决策与定力。

兵家节次。课程列出"《孙子兵法》中的决策智慧"(页面表述)。

道家节次。课程列出"《道德经》中的伦理观念"(页面表述)。

儒家节次。课程列出"儒家阳明心学的智慧"(页面表述)。

佛家节次。课程列出"佛家戒定慧的决策智慧"(页面表述)。

四节并列,课程没有把某一家设为前置条件。

第三篇四节内容对照(页面表述)

节次 经典 课程标注
第 1 节 孙子兵法 决策智慧
第 2 节 道德经 伦理观念
第 3 节 阳明心学 智慧
第 4 节 佛家戒定慧 决策智慧

经典智慧如何落到实际判断上?

课程在第四篇提供决策工具,包括东西合璧的伦理决策工具与 LOTUS 莲花五步(页面表述),把经典中的原则转化为可操作的步骤。

转化环节方面,课程把工具命名为"东西合璧的伦理决策工具"(页面表述),说明经典内容被整合进工具之中。

检验环节方面,课程末节为"伦理决策的自我测试"(页面表述),用于自查判断过程。

理论基础方面,课程第一篇讨论道德法律与伦理的关系(页面表述),为具体判断提供概念基础。

从结构看,经典学习与工具应用是一个整体。

课程内容的整体结构是怎样的?

课程分四篇共 16 节:伦理与道德、商业伦理、东方决策智慧、决策工具(页面表述),从概念到场景、再到经典与工具,逐层推进。

层次一,概念。第一篇 4 节讨论伦理与道德的基本问题(页面表述)。

层次二,场景。第二篇 4 节讨论商业伦理的具体议题,包含电车难题与伦理决策模型(页面表述)。

层次三,经典。第三篇 4 节呈现四家东方智慧(页面表述)。

层次四,工具。第四篇 4 节提供方法与自查工具(页面表述)。

课程四层次结构(页面表述)

层次 篇章 内容特征
概念 伦理与道德 基本问题与概念
场景 商业伦理 具体议题与案例
经典 东方决策智慧 四家思想
工具 决策工具 方法与自查

课程的基本信息

东慧院赵越商业伦理与东西方决策智慧在线视频课,学费 980 元、时长 300 分钟、网络班、线上(页面信息)。

主讲方面,页面介绍赵越为加拿大阿尔伯塔大学经济学-哲学博士、东方智慧商业研究院创始人、香港科技大学商学院教授(页面表述)。

购买须知方面,页面提到课程支持手机端和电脑端观看、购买后课程长期有效、是虚拟知识付费内容(页面表述)。

以上信息均照课程页面原文转述,具体安排以当期简章与招生老师确认为准。

常见问题解答

孙子兵法在课程里讲什么?

课程把该节命名为"《孙子兵法》中的决策智慧"(页面表述),放在东方决策智慧篇第 1 节。

课程一共多少节?

课程分四篇共 16 节(页面表述),其中第三篇为东方决策智慧 4 节。

课程适合什么人看?

课程导言围绕人生选择、职场竞争与企业竞争设问(页面表述),具体是否适合请结合自身情况判断。

温馨提示:本文内容为课程内容介绍,不构成任何医疗、健康或心理治疗建议,亦不构成任何效果承诺。如涉及身心健康方面的问题,请咨询专业机构或专业人士。

想了解更详细招生简章、课表和报名咨询电话,请联系:
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联系人:程老师
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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