来源:在职研究生联盟网 时间:2026-09-23 09:17:53
课程把"转见"理解为对感受的重新看待:事实未必改变,但感受可以通过视角调整而转化。
东慧院赵越《开心转见》(3980 元 / 14 天 / 线上)课程大纲分四篇:为什么要转见、认识苦、转化苦、转苦为乐(页面表述)。课程介绍中提到""苦"并非不可改变的事实,而是可以通过"转见"来重塑的感受"(页面表述)。
核心要点
第一步:为什么要转见,说明方法的意义
第二步:认识苦,区分事实与感受
第三步:转化苦,松动固定的视角
第四步:转苦为乐,理解苦的另一面
说明:本文为课程内容介绍,不构成任何心理治疗建议

课程大纲分四篇:为什么要转见、认识苦、转化苦、转苦为乐(页面表述),从说明意义到认识、再到转化与升华,构成完整路径。
第一篇,为什么要转见(页面表述),说明方法的意义。
第二篇,认识苦。课程列出"苦是什么"与"痛苦分类化"等内容(页面表述)。
第三篇,转化苦。课程列出"松动我的固定视角""童年阴影理论""投射理论"等内容(页面表述)。
第四篇,转苦为乐。课程列出"苦是提升自己的阶梯""苦是开启智慧之路,转苦为乐""从我到他"等内容(页面表述)。
《开心转见》四篇结构(页面表述)
| 篇目 | 代表性内容 |
|---|---|
| 第一篇 为什么要转见 | 说明方法的意义 |
| 第二篇 认识苦 | 苦是什么、痛苦分类化 |
| 第三篇 转化苦 | 松动我的固定视角、童年阴影理论、投射理论 |
| 第四篇 转苦为乐 | 苦是提升自己的阶梯、从我到他 |
课程介绍把"苦"表述为可以通过"转见"来重塑的感受(页面表述),并提出"明晰"苦"的本质,区分事实与感受"(页面表述)。
表述方式方面,课程提到""苦"并非不可改变的事实,而是可以通过"转见"来重塑的感受"(页面表述)。
区分方式方面,课程提出要"区分事实与感受"(页面表述),这一区分是后续转化的前提。
课程背景方面,页面列出工作压力、人际关系摩擦、家庭琐事与对未来迷茫等情形(页面表述)。
从内容看,课程把感受与事实的区分作为处理问题的起点。
课程对苦的相关表述(页面表述)
| 类别 | 内容 |
|---|---|
| 课程表述 | "苦"是可以通过"转见"来重塑的感受 |
| 区分要求 | 区分事实与感受 |
| 背景情形 | 工作压力、人际关系摩擦、家庭琐事、对未来迷茫 |
第三篇"转化苦"列出"松动我的固定视角""童年阴影理论""投射理论"等内容(页面表述),从视角调整的角度展开。
内容一,松动视角。课程列出"松动我的固定视角"(页面表述)。
内容二,童年阴影理论。课程把该理论列为转化篇内容(页面表述)。
内容三,投射理论。课程把该理论列为转化篇内容(页面表述)。
课程介绍中提到要"掌握"转见"的核心方法,能从不同视角看待困境,松动固有执念"(页面表述)——此处为课程页面原文转述。
转化苦篇的三项内容(页面表述)
| 序号 | 内容 |
|---|---|
| 1 | 松动我的固定视角 |
| 2 | 童年阴影理论 |
| 3 | 投射理论 |
第四篇"转苦为乐"列出"苦是提升自己的阶梯""苦是开启智慧之路,转苦为乐""从我到他"(页面表述),把苦与成长、视角转换联系起来。
角度一,成长视角。课程列出"苦是提升自己的阶梯"(页面表述)。
角度二,智慧视角。课程列出"苦是开启智慧之路,转苦为乐"(页面表述)。
角度三,视角转换。课程列出"从我到他"(页面表述)。
课程介绍中提到"建立从"自我"到"他者"的视角转换思维,实现自我交换、自轻他重的心境升华"(页面表述)——此处为课程页面原文转述,不构成任何效果承诺。
东慧院赵越《开心转见》,学费 3980 元、学制 14 天、网络班、线上(页面信息)。
学习方式方面,页面列出首期学习方式包含全程直播课(由赵越博士亲自上课,课后可回看)、专属直播答疑、学习社群陪伴与实践作业与练习(页面表述)。
主讲方面,页面介绍赵越为东慧院创始人、EMBA 最佳年度教授、经济学哲学博士,著有《开心》《开心生命教育》等(页面表述)。
以上信息均照课程页面原文转述,不构成任何心理或医疗建议;具体安排以当期简章与招生老师确认为准。
课程围绕剖析苦、转化苦、转苦为乐展开,大纲分为什么要转见、认识苦、转化苦、转苦为乐四篇(页面表述)。
课程提出建立从"自我"到"他者"的视角转换思维(页面表述),具体收获因人而异。
页面显示学费 3980 元、学制 14 天、线上学习,首期含全程直播课与答疑(页面信息)。
温馨提示:本文内容为课程内容介绍,不构成任何医疗、健康或心理治疗建议,亦不构成任何效果承诺。如涉及身心健康方面的问题,请咨询专业机构或专业人士。
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。