广鉴学堂在职研修班

郑佳明的教育理念是什么？

作为湖南师范大学历史文化学院教授、湖南省政府文史研究馆馆员以及湖南湘商文化研究会会长，郑佳明长期致力于将传统文化与现代教育相结合，其理念既根植于中华经典，又面向时代需求，形成了独特的教育哲学体系。

郑佳明始终强调教育的核心目标是培养“明理君子”，而非单纯的“考试机器”。他反对当下教育领域普遍存在的功利化倾向和“内卷化”现象，主张回归育人本质。例如，他常引用曾国藩家书中的名言——“不愿为大官，但愿为读书明理之君子”，以此呼吁家长和社会重新审视教育的价值定位。在他看来，真正的教育应注重学生的品德塑造与精神成长，而非过度追求分数或功名。这种理念体现了他对传统儒家“修身齐家治国平天下”思想的传承，也契合了国学中“仁”“礼”等核心价值观的实践要求。

在教学内容上，郑佳明坚持“经世致用”的原则，注重历史与现实的联结。他擅长从中华五千年文明中提炼智慧，并将其转化为解决当代问题的方法论。如在讲授湖湘文化时，他会以王船山、魏源、曾国藩等历史人物为例，分析实事求是精神如何影响区域发展乃至国家变革；在探讨爱国主义教育时，则通过梳理“国”字的演变脉络，揭示爱国情感从朦胧意识到系统思想的发展过程。这种教学方式不仅让学生掌握知识，更引导他们建立文化自信与社会责任意识。

郑佳明特别重视传统文化资源的创造性转化。他认为人工智能等新技术不应取代人文教育，而应成为辅助工具。例如，他提出利用AI技术重塑中华民族的主体性文化，主张通过数字化手段让经典文献“活起来”，使年轻一代在互动体验中感受文化魅力。同时，他也关注跨学科融合，曾在培训中结合脑科学、前沿科技等议题，探索人文精神与现代科学的协同路径，展现了开放包容的教育视野。

实践层面，郑佳明倡导知行合一的教学模式。他鼓励学生走出课堂，通过沉浸式体验深化理解。比如带领学员模拟革命年代的学习场景，或组织实地考察企业创新案例，将理论学习与社会实践紧密结合。这种教育方法旨在培养学生的综合能力，使其既能“坐而言”，又能“起而行”，真正实现从知识到行动的跃升。

如需了解更多关于郑佳明的相关信息，请拨打：4000616586，联系人：程老师。他的教育理念不仅是对传统文化的守护，更是对时代精神的回应，为当代教育提供了兼具深度与广度的实践范本。

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