中国社会科学院在职研究生

2024汉语国际教育博士培养介绍

在世界范围内，汉语国际教育博士项目的热度逐年攀升，致力于培养能够引领汉语教育全球化进程、推动跨文化交流与理解的高级研究型人才。此类博士项目强调对汉语作为第二语言的教学理论与实践、跨文化交际研究、教育领导力以及国际汉语教育政策的深度探索，旨在为汉语国际教育领域输送具有国际视野和创新精神的学术精英。

【教育博士预科班】这一全新的教育模式。这一预科班课程结构精良，尤其侧重于四个方面：学校课程与教学的创新发展、学生发展与教育的心理与社会层面、教育领导与管理的先进理念与实践，以及汉语国际教育的战略布局与实施。通过预科班的学习，学员将站在博士生导师的高度，掌握与博导有效沟通的策略，学会如何发掘具有学术价值的研究课题，并能够快速构建具有深度和影响力的学术论文框架。

教育博士预科班的核心价值在于填补学员在读博前研究计划制定、科研论文撰写等方面的潜在空白，通过一系列专业而系统的培训，消除学员在通往教育博士研究生入学过程中的重重难关。这种前瞻性且务实的培养模式，不仅帮助学员在学术研究上抢占先机，也为他们在未来博士生涯中取得优异成绩奠定了坚实基础。

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