浙江大学在职研究生

浙大内训生成式人工智能创新发展与应用培训专题

来源:在职研究生联盟网 时间:2024-01-06 10:47:26

当前,生成式人工智能正在加速发展,不断催生新场景、新业态、新模式和新市场,赋能千行百业。生成式人工智能,即AIGC,是指基于算法、模型、规则生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术。作为新一代信息技术,生成式人工智能通过对人类“脑力”的无限延伸,赋予人们对于追求美好生活的更大想象空间。

课程设

课程内容

人工智能治理的中国智慧和中国方案

数字经济时代人工智能产业商业化趋势研究

厚植人工智能自主创新土壤,推进技术创新与产业融合双向赋能

《生成式人工智能服务管理暂行办法》文件解读

生成式人工智能健康发展和规范应用

生成式人工智能应用场景与产业发展深度结合

生成式人工智能治理体系建设

生成式人工智能的数据风险与治理路径

生成式人工智能监管与风险防范

从AlphaGo到ChatGPT看人工智能现象级科技创新产品

AIGC智能创作时代:知识图谱的应用场景与技术挑战

AI在当下社会的应用实践以及未来的发展趋势

工业机器人技术的智能化、模块化和系统化

AI+时代如何进行商业变现

从技术下沉到产业端,AI市场价值落地路径

人工智能驱动实体经济的逻辑探析

重塑人工智能商业空间,AIGC产业链价值发展新机遇

加速人工智能产业与重点产业的深度融合,构建资源开放共享格局

人工智能微专业推动 AI+X人才培养和科研创新

开辟数字产业新赛道,实现高水平科技自立自强

现场教学

乌镇互联网小镇

主题:互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合

未来科技城(海创园)+梦想小镇二期

主题:“人才+资本+产业”的双创发展模式

吉利集团

主题:数字化时代赋能企业转型

之江实验室

主题:政校企合作、产学研一体


教学模式

✦面授学习

采取理论授课、现场教学、情景模拟、圆桌对话、结构化研讨等相结合的教学方式。

✦线上学习

运用线上直播、网络录播、翻转课堂、公益讲座、微课定制等相结合的“云课堂”教学方式。

✦送教上门

根据实际情况,选派授课教师前往培训单位开展实地教学。

✦混合式教学

线上学习与线下学习深度融合的多元教学模式(简称“OMO”模式)。

研修证明

完成课程学习后颁发浙江大学继续教育结业证书。证书上盖有浙江大学继续教育管理处红印,登陆浙江大学继续教育管理处网站可以查询。


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