来源:在职研究生联盟网 时间:2023-12-09 09:16:45
城市市政基础设施是新型城镇化的物质基础,也是城市社会经济发展、人居环境改善、公共服务提升和城市安全运转的基本保障。新时期要进一步转变城市开发建设方式,使新技术、新产业、新业态、新模式与城市规划建设管理深度融合,全面体现产城融合和城乡融合,让城市建设更加符合新发展理念和高质量发展要求,推动城市高质量发展,充分释放城市发展的巨大潜力,发挥城市建设撬动内需的重要支点作用。
【培训地点】浙江大学校内。
【培训师资】高校学者(以浙大为主)、党政干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播相结合);混合式教学(面授学习+线上学习);送教上门等多种方式可供选择。
课程内容(仅供参考) | 天数 | |
关于城市建设工作的理论与实践深入解读 | 半天 | |
城市进化与未来城市:科技、产业、空间与治理 | 半天 | |
经济高质量发展背景下城市更新的空间溢出效应研究 | 半天 | |
美丽城镇建设与城市发展、乡村振兴的关系 | 半天 | |
创新驱动的城市再定位与数字转型——国际视野的智慧城市、智慧社区与智慧治理 | 半天 | |
新型城镇化与区域中心城市建设 | 半天 | |
新型城镇化背景下城市用地开发与利用 | 半天 | |
城市治理能力提升背景下的涉水系统规划建设 | 半天 | |
新基建、新动能、新未来——CIM在未来城市应用的思考 | 半天 | |
基于BIM和物联网的装配式建筑智能建造系统与工程应用 | 半天 | |
市县乡村为重点的国土空间规划编制与统一用途管制 | 半天 | |
城市市政基础设施信息化建设和城市市政基础设施运行风险防范化解 | 半天 | |
PPP模式在城市片区开发和市政工程中运用模式 | 半天 | |
尺度效应——城市规划与设计的基点 | 半天 | |
数字化信息化在建筑领域应用及发展方向 | 半天 | |
城市市政设施管理的精细化工作 | 半天 | |
加强基础设施安全监管,提升城市管理韧性能力 | 半天 | |
安全生产基础设施建设与长效机制建立 | 半天 | |
以“最多跑一次”理念推动政府投资项目审批提速 | 半天 | |
基础设施项目投资建设管理案例 | 半天 | |
加强建设维修项目合同(施工、设计、监理、勘察)管理 | 半天 | |
建筑施工安全事故典型案例分析 | 半天 | |
建筑工程纠纷博弈分析与案例研究 | 半天 | |
城中村、旧城等棚户区改造运营策略及土地与房屋征收拆 | 半天 | |
城市防涝体系建设与应急管理 | 半天 | |
城市地下管网建设规划及海绵城市建设 | 半天 | |
探索产城人融合发展,加快城市产业功能区转型升级 | 半天 | |
城市历史街区、建筑的保护利用与旧城有机改造 | 半天 | |
城市特色风貌建设和文化地标建设 | 半天 | |
当代都市轨道交通网络和枢纽建设的理念和实践 | 半天 | |
智能电网与智慧城市 | 半天 | |
美丽中国建设中的城市景观定位和追求 | 半天 | |
典型案例与浙江经验 | 从TOD到XOD:城市土地四改联动与综合开发的杭州实践 | 半天 |
旧城改造、拆迁与安置房建设模式探讨:绍兴市柯城区的经验 | 半天 | |
拥江发展背景下的杭州新型城镇化与产城融合发展 | 半天 | |
城市景观和城市空间美学——以杭州为例 | 半天 | |
现场教学 | 杭州市城市规划展览馆 主题:城市规划与城市发展 | 半天 |
杭州国际博览中心(G20杭州峰会主会场) 主题:城市规划与城市品质提升 | 半天 | |
杭州钱塘江博物馆城市阳台展厅 主题: 城市文化传承与创新 | 半天 | |
杭州国际城市学研究中心(杭州城研中心) 主题:打造一流城市学智库 | 半天 |
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
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