课时安排：3天培训方式：企业内训课程类别：综合管理

卓有成效的五大管理习惯课程特色与背景

课程收益：

1.让管理者迅速掌握“卓有成效”的理念及知识

2.加强管理者自我管理和自我提升的能力

3.学习理清管理使命、承担管理责任

4.提升达成管理绩效目标的能力

5.学习从“我能贡献什么”的视野开始提升管理团队的协作力

6.掌握时间管理工具、提升自我控制时间的能力

7.充分认知管理决策的各种陷阱

8.学习分析问题、使用系统的思维方法进行有效管理决策

9.学习以部属特长评测为核心的用人所长、容人所短的技能

10.掌握部属天赋（特质）胜任力分析的方法和工具

11.掌握培育部属的方法

课程大纲

课程大纲

导引：科学管理的认知与思维模式构建

一、管理认知与角色定位

互动讲授：盲人摸象看管理

1.管理的定义

1）界定使命

2）实现使命

2.管理发展史

1）管理百年史到底做了什么，10分钟搞懂什么是管理

2）用四个“Father”理清管理脉络

--亚当斯密的劳动分工

--泰勒与福特的科学管理

--法约尔的组织管理和职能划分

--德鲁克的现代管理学

3.管理的角色

1）管理角色定位表

2）管理者的心态

二、管理的三大思维模式

互动讲授：思维是管理者头脑的“windows”

1.管理的理性思维与感性思维

1）理性分辨“观点”与“事实”

2）用“5why”法探究真相

2.系统管理思维的建立

1）管理岗位在组织系统中才能体现价值

2）如何用系统思维保障管理的有效性

3.人本思维的重点和内涵

1）以“人力资源”为本，还是以“人力资本”为本

2）移动互联网时代的人本思维特点

三、管理认知决定了思维能力

案例互动：关于马首富--你不知道的管理真相

4.其实认知决定了你的整个世界......

1）管理认知与绩效成长

2）个人认知成长的方法和工具

第一讲：有效管理与自我成长

一、卓有成效的“自我管理”习惯养成

案例分享：好习惯是保障成功的“基础”

1.卓有成效到底是什么？

2.管理者为什么要卓有成效

1）组织的需求--管理者的素质与绩效是企业唯一拥有的有效优势

2）个人的意愿--在职场，卓有成效的管理是成就自己的阳光大道

3.如何让管理更卓有成效

1）管理自已--自我成长的方法

2）管理他人--贡献他人的方法

3）管理组织--团队成长的方法

二、自我管理的要点

测试与提升：你的学习方法对吗？

4.学习如何学习

1）学习如何学习管理

2）卓越管理者胜任力模型分析

3）以终为始的管理重点

--管理者的使命

--管理者的责任

--管理者的实践

第二讲：我能贡献什么

一、养成贡献的习惯

互动案例：吉姆.科林斯的选择

1.贡献的力量

1）从平凡到卓越的力量

2）”我要如何成功“到”我能贡献什么“？

3）贡献的习惯能大幅提升团队绩效

2.养成贡献习惯的方法

1）从个人贡献到团队贡献

2）团队贡献氛围营造

二、贡献的方法和维度

情境演练：要事优先的贡献方法

3.管理者做出贡献的三个维度

--对上辅佐上司输出价值

--平级协作同事精诚合作

--对下帮助部属达成绩效

第三讲：卓越的时间管理

一、时间管理的认知

视频启示：时间规划局

1.什么是真正的时间

1）不可被管理的、最稀缺的资源

2）你还有多少时间

2.时间管理的核心

1）价值起源

2）要事优先

3）焦点法则

二、时间管理的方法和工具

1.时间管理的三步骤

1）记录你的时间

2）分析你的时间

3）重新规划你的时间

案例互动：李经理的时间管理

2.打破四象限表的限制

1）如何用管理思维处理紧急、重要的事

2）如何排序重要、不紧急的事

3）如何梳理紧急、不重要的事

3.企业内部时间改善

1）学习从制度到组织的时间效率提升方法

--强制增效的制度

--压力式绩效制度增效

--团队协作制度增效

三、时间管理工具推荐

1.时间管理的移动APP工具推荐

2.时间管理的常用办公工具推荐

第四讲：卓有成效的决策

一、决策的方法和步骤

1.从少决策开始做决策

2.收集信息与界定问题

1）信息收集与分析方法

2）DIMAC问题分析模式

二、从决策到执行

1.决策成效推演

--如何从假设到成果推断来印证决策的正确性

情境活动：沙漠奇遇

2.个人决策和团队决策对执行的影响

1）个人决策与团队决策的效率与准确度对比

2）“民主”与“独裁”的真相

第五讲：用人所长的管理习惯

一、用人所长的意识

案例互动：“飞鱼”的天赋特质

1.如何正确认知人才的“长处”

1）用人所长与容人所短

2）“用人”的人性障碍

--个人喜好

--反射式标签

二、人才甄选与使用方法

1.甄选人才的方法

--天赋与优势甄选法

--优势识别器的使用

互动测试：DISC测试与评估

2）性格特点甄选法

--DISC性格测试与评估

3）行为与压力甄选法

--核心岗位胜任力行为模型

--核心岗位胜任力压力模型

2.因人而异的团队管理

1）以DISC 为基础的部属激励方法

2）以DISC为基础的团队管理方法

三、部属培育的技能

1.以任务为导向的培育需求

1）企业培育误区

2）以终为始的培育思维

视频互动：教练式培育

2.部属培育实战技能

1）教练式培育技能

2）情境式培育技能

3）授权式培育技能

4）工作指导式培育技能