来源:在职研究生联盟网 时间:2023-12-18 16:56:46
课时安排:3天培训方式:企业内训课程类别:职业技能
金字塔原理—思考表达与解决问题的逻辑课程特色与背景
课程收益:
● 金字塔原理能够帮助你解决哪些问题?
● 学习金字塔原理课程,会使用金字塔结构思考、表达、管理下属和解决问题,提高逻辑性、条理性,准确高效地阐述思想。掌握规范动作,组织中所有人用相同思路和表达方式交流,沟通效果好、效率高。
课程大纲
课程大纲
导入部分
一、学习准备
1. 课程收益
2. 学习金字塔
3. 开班情景模拟(角色扮演+学员演练)
1)上月工作总结
2)公司产品推介
3)总监竞聘
4)员工培训
5)方案汇报
6)经营通报
7)面试自我介绍
8)工作布置等
二、知名咨询公司顾问们的秘密
案例分析:谁是中国第一罐?
1. 定位理论与成功案例
2. 麦肯锡公司介绍
3. 思维是王牌
4. 决策四要素
5. 麦肯锡的研究成果
三、金字塔原理介绍
1. 媒体、名人、网友推荐
2. 原理的发展过程
3. 金字塔结构的特点
4. 金字塔原理的应用效果
5. 课程内容导航
模块一:表达的逻辑
第一讲:为什么要用金字塔结构
一、职场三怕
二、要钓鱼就要像鱼一样思考
小组讨论:记忆的规律
三、归类分组,搭建金字塔
案例分析:神奇的数字7
四、自上而下表达,结论先行
学员演练:真实工作情景 如何请示更高效
案例分析:糟糕的工作汇报
五、自下而上思考,总结概括
案例分析:怎样的报告才是一份好报告
1. 架起表达者与受众间桥梁
2. 满足大脑处理信息的基本需求
3. 金字塔提炼概括技术
学员练习:用一句话概括全文
第二讲:金字塔的内部结构
一、内部结构一:纵向 引导疑问/问答式对话
1. 举例:猪应该被当宠物养
2. 购买XX公司特许经营权
二、内部结构二:横向 回答上层疑问且符合逻辑
1. 举例:会议何时开比较妥当
2. 分类的MECE原则
3. 演练:如何有效分析问题
4. 练习:请构建有效的金字塔结构
5. 案例:个人总结的金字塔结构
三、内部结构三:序言 讲故事 引发读者兴趣
1. 金字塔的内部结构
小组讨论:XXX的转正报告
第三讲:如何构建金字塔结构
一、动笔前的困惑
二、建立金字塔结构的方法一:自上而下法
实操应用:布置工作任务
三、建立金字塔结构的方法二:自下而上法
案例分析:价格无竞争优势
小组演练:突发事件的应急处理
1. 文章思想必须符合三条规则
2. 并非建立了金字塔你就成功
举例:XXX是你理想的结婚对象
3. 初学者构建金字塔注意事项
4. 金字塔结构四项基本原则
举例:工作成果总结
案例分析:与顾客拉近距离的方式与技巧
第四讲:序言的具体写法
一、序言的作用
讨论:序言的必要性
二、序言须用讲故事形式
1. 序言为什么要用讲故事的形式
举例:如何激励员工
三、讲故事的四要素
案例分析:实话公司发展项目
四、不容忽视的关键句要点
1. 序言应当写多长
五、序言的写作
案例分析:最经典的序言结构
第五讲:演绎推理与归纳推理
一、演绎推理
举例:解决问题的方案
讨论:行为受法律制约
二、归纳推理
案例分析:海军陆战队军曹
三、演绎推理与归纳推理的区别
1. 阐述问题的逻辑结构
模块二:思考的逻辑
第六讲:应用逻辑顺序
一、框架搭建
案例分析
1. 不能让人满意的库存报告
2. 确定逻辑顺序的好处
二、演绎顺序
三、时间顺序
案例分析
1. 咨询访谈流程
四、结构顺序
举例:企业组织架构
五、程度顺序
1. 了解一组思想真正想表达的观点
第七讲:概括各组思想
一、总结句避免使用“缺乏思想”的句子
举例:华罗庚与陈景润的故事
二、概括行动性思想的方法
案例分析
1. 培养员工的战略规划能力
三、概括描述性思想的方法
四、不可简单把思想堆放在一起
案例分析:有无思想的巨大差异
模块三:解决问题的逻辑
第八讲:界定问题
一、界定问题的框架
1. 框架的作用
二、展开问题的各要素
三、发掘读者的疑问
1. 疑问如何收集
四、开始写序言
1. 准备序言的四要素
五、实战案例
练习
第九讲:结构化分析问题
一、从信息资料入手
二、设计诊断框架
三、使用诊断框架
四、建立逻辑树
五、是非问题分析
模块四:演示的逻辑
第十讲:在书面上呈现金字塔
一、突出结构
举例:邮件的书写
二、上下文间要有过渡
第十一讲:在PPT中呈现金字塔
一、重新认识PPT
举例:不同的PPT 不一样的效果
1. 菜鸟与高手PPT的区别
2. 商业PPT的灵魂是逻辑
举例:常见PPT大纲结构
二、PPT的结构设计
案例:常用PPT逻辑结构
三、PPT的提炼美化
应用案例:你更喜欢哪种PPT
四、在PPT中建立逻辑
1. 用故事打动人
2. 视觉化你的PPT
第十二讲:在字里行间呈现金字塔
一、条理清晰的两个步骤
二、好观点应有好文章装扮,知易行难
三、写出好文章的有效方法:图形化思考
课程总结与回顾
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