领导者的四项角色课程特色与背景

    课程特点：

    1.本课程为国内领导力课程最研发成果，课程集合数十位国际上一流组织发展大师，在国内企业中做过大量的调研后，结合中国传统思想和国际领导力发展的权威思想，立足于适应未来的互联网时代人的发展而设计的领导力课程。

    2.课程互动性极强，每一个活动的设计都是重在启发管理者开启领导者的思维，以领导者的视角面对变化越来越快的世界。在充分启发了成年人的学习细胞后，用简洁的结构和实战的案例来引导学员学习，帮组学习有更好的产出。

    3.课程中大量运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式，例如：角色扮演，案例启发，小组讨论，视频教学，头脑风暴等，让所有学员在体验中学习，在快乐中思考，在分享中成长。

课程大纲

课程大纲

开场破冰

授课引导

一、VUCA世界

1.理论学习：VUCA世界

2.案例研讨：李林的烦恼

3.理论学习：角色定位

4.理论学习：管理与领导的区别

5.小组讨论：我们日常是管理多还是领导多？

二、四个角色

1.游戏导入：太极生两仪

2.理论学习：何为领导力

3.理论学习：四个角色

三、确立方向

1.游戏导入：挑战二十一

2.理论学习：何为愿景

3.案例研讨：愿景的力量

4.理论学习：使命与价值观

5.自我测试：价值观选择

6.小组讨论：如何让企业价值观和个人价值观链接

四、系统匹配

1.游戏导入：系统的力量

2.理论学习：系统三段论

3.理论学习：目标、输入、输出、五星模式

4.案例研讨：三个和尚没水吃

5.案例分享：龙泉寺的系统变革

6.理论学习：系统五星模式

7.小组讨论：定义一个目标，创建一个系统

五、赋之以能

1.游戏导入：挑战环

2.理论学习：自组织与他组织

3.案例研讨：让听得见炮火的人做决定

4.视频分享：第三动力

5.理论学习：有效提问与移情倾听

6.理论学习：处理敏感复杂事情的对话六要素

7.小组练习：谁之过

8.理论学习：简单对话的H.E.A.R.T模式

六、自我榜样

1.游戏导入：达摩易筋经

2.理论学习：协作中的金字塔与互联网

3.理论学习：如何成为协作中的结构洞

4.案例研讨：王经理的一天

5.理论学习：完整人的四个商

6.小组讨论：1/3人生对话

7.自我反思：我的成长空间

课程总结：阳光总在风雨后