课程收获： 

 熟练掌握及应用有效的人际沟通技巧，增进和强化领导技能

 学会与新新一族工作交流的方法

 准确判断下属的能力成熟度并分析其特定的需求

 针对不同的下属弹性使用不同的领导方法

 学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题

 减少员工的流失率

 解决下属“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞒干”和“蛮干”的问题

课程大纲

第一部分：技术管理者角色认知

1， 完美执行力的要素（让下属完成任务的学问）

2， 在其位谋其政（事业心-上进心-责任心）

3， 团队领导能力自我现状分析（分析自我是提升领导力的开始）

4， 用80/20法则找出完成任务的规律（发现领导者行为规律）

5， 领导者的职责与倾向（结果型与过程型）

6， 明确让下属完成任务的不同发展阶段 

7， 情境诊断员工在不同发展阶段的特征 

－ 发展阶段诊断练习

8， 配合使用四种不同的领导型态 （指令型、教练型、支持型、授权型）

第二部分：用绩效说话的情境领导方法

9， 四种不同的领导型态灵活应用

10， 四种不同领导型态的决策模式

11， 提高下属的能力五步法

12， 提高下属的意愿七步骤

13， 辨别领导行为（针对前测的领导能力分析领导型态，在未接受此课程之前能灵活运用四种领导型态的人不足5%的概率）

14， 领导型态与发展阶段的配合

15， 员工发展阶段管理技巧

16， 高绩效组织的任务与员工素质发展阶段管理模式

17， 建立绩效评估与伙伴关系

第三部分：技术管理者自我发展

18， 无功便是有过

19， 有能才能有位

20， 善于学习创新

21， 强烈的责任感

22， 必须善于学习