课时安排：2天培训方式：企业内训课程类别：项目管理

房企卓越领导力课程特色与背景

冉云帆                                                         

帮助选择正确的领导风格

帮助理解领导与管理的差异

学会准确判断他人的能力和职责

通过测试诊断，明确自身管理与领导上的问题

改变“一刀切”的传统管理模式，实现员工差异化管理

帮助理解并掌握“管理是技术”与“领导是艺术”的深刻内涵

课程大纲

第一部分  认识领导

? 管理者和领导者的区别

? 道格拉斯理论

? X 理论和 Y理论

? 早期的领导风格

? 两种风格的人物代表

练 习：请根据自己的经验，列出民主或独裁的领导在实施管理时的行为

? 领导者与权力

领导者是那些能够影响他人并拥有管理职权的人。领导者拥有以下五种权力：

1．法定权力

法定权力即职权，代表了由于领导者在组织中身处某一职位而获得的权力。

2．强制权力

强制权力依赖于领导者是否拥有惩罚或控制的能力。

3．奖赏权力

奖赏权力是一种可以带来积极效益或奖赏的权力。

4．专家权力

专家权力是基于专业技术 、特殊技能或知识的影响力。

5．参照权力

参照权力源自个人所具备的令人羡慕的资源或人格特点。

视频案例解析：万科高层权力使用方法

第二部分、情景领导力

? 情境领导者的三种能力

? 领导不是管理

? 被领导者准备度

R1：下属对于承担某种工作任务既无能力又不情愿。他们既不胜任工作又不能被信任。

R2：下属缺乏能力，但却愿意从事必要的工作任务。他们有积极性，但目前尚缺乏足够的技能。

R3：下属有能力却不愿意干领导者希望他们做的工作。

R4：下属既有能力又愿意干领导者希望他们做的工作。

? 能力和意愿案例分析：

? 请列出李明所表现的能力和意原表现

? 练习：能力和意愿案例分析

? 领导者的行为与风格

R1——告知（高任务低关系）

R2——推销（高任务高关系）

R3——参与（低任务高关系）

R4?——授权（低任务低关系）

? 案例《某标杆地产公司小五该怎么处理？ 》

? 思考题: 领导者在实际工作中如果用错了领导风格，对部属有何影响？

? 领导风格与准备对照

? 管理中的“马太效应”

第三部分： 通过授权和控制进行领导

? 授权的意义

? 授权的5项原则

? 授权的类型

? 没授权的原因与对策

? 何种工作可授权

? 五级授权层次

? 案例：授权的层次

? 授权的步骤

? 反授权

? 控制的方法与时机

? 案例分析：为什么会这样，案例中的高、中、基层管理人员各有什么责任

? 控制的意义

? 控制的目的

? 控制的方法

? 5种控制的运用时机研习

? 控制的工具：软件和硬件

? 控制的三个时机分析

? 使用控制工具的原则

? 案例分析：六个不同的角色、性格的人员我们应采用何种控制方法