管理者的关键任务—走出管理低效的心理盲区课程特色与背景

    本课程通过“筑塔工程”、“案例分析”和“管理仿真”等大量的体验和认知活动，使学员从“血的教训”中培养对心理盲区的免疫力。在深刻体验的基础上，使三项关键任务不再仅仅是知识，而是自觉自动的行为！从而使管理者能够自觉地围绕组织目标展开工作，提升下属的胜任能力，控制风险，防患未然。

课程大纲

【课程纲要】

管理者的核心职责和关键任务：

a) 管理行为与管理业绩

b) 管理者区别于非管理者的根本点             

c) 管理者的三项关键任务

d) 研究举例：三项关键任务与管理业绩

模拟体验活动：培养团队能力

e) 管理者的价值

f) 管理行为与组织绩效

g) 流程化与脱离管理者的团队能力

实际案例分析：

h) 管理行为与管理业绩

i) 管理问题诊断

综合讨论：三项关键任务的表现形式

j) 三项任务的代表性

k) 其它管理任务

电影案例分析：乱了头绪的经理人

综合讨论：三项关键任务的实践

仿真体验活动：管理者角色演练

l) 管理知识与管理行为的链接

m) 管理问题诊断

n)  时间和资源压力下的关键任务