新员工的第一课：员工职业化培养课程特色与背景

课程背景

新员工初踏职场，带激情与梦想，也略有困惑与彷徨！

    通过多年的校园生活，他们掌握了系统的知识，内心充满了实践的愿望，他们是社会的未来与支柱，是企业发展的资源与依靠。在校园中他们是学生，企业中他们是员工，每种身份都有社会对它的要求，这其中的差别既是显而易见的又是模糊不清的，有些要求往往新员工并不时分清楚，成为他们快速成长的阻碍。

    为了让他们更快的适应企业的要求，了解职场人士的具备的职业素养，我们设计了这门课程。本课程围绕培养企业员工的“职业化素养”这一核心，从树立正确的“社会观念”入手，以培养员工正确的“职业价值观”为主导，并规范员工的职业行为，通过培训，让员工明确“职场原理”，奠定职业生涯的坚实基础。

课程大纲

一、 职场助你踏入自我完善之路

1. 主动承担责任

 对自己负责、对客户负责、对企业负责

 承担的负责越多，产生的贡献越大

2. 通过工作提升能力

 经验来源于磨练

 多做等于多学

3. 成为社会一员，学会与人合作

 合作才能共赢

4. 认识自我，掌控自己

 看清自己，明确优劣

 掌控自己，成为自己的主人

二、 了解职场法则，明确职业素养的要点

1. 职场是个什么地方？

 体现价值、实现价值、交换价值

2. 职场的基本法则与赢家法则

 春耕才有秋收，回报来源于与付出

 比别人做得更好

3. 以诚信为核心的职业道德

 哈佛九大职业道德

 职业道德的重要性

4. 以价值创造为核心的职业意识

 企业不赚钱就是犯罪

 成为企业的基本效益单元

5. 以积极进取为导向的职业心态

 态度决定一切

 市场竞争，需要正向积极的态度

三、 遵从职业行为，养成良好习惯

1. 企业的要求就是你工作的中心——明确职责

2. 按计划开展工作——不做无头的苍蝇

3. 提供结果——没达成企业希望的结果，一切努力等于零

4. 注重效益——不做亏本的买卖

四、 依据计划开展工作

1. 澄清目的，指明方向

 将任务转化为工作目标

2. 建立目标的SMART原则

 明确、具体、可达成、相关联、有时间期限

3. 将目标转化为行动计划的OGSM流程

 将目标细化成每天的行动计划

4. 计划制订的方法：“滚动计划法”、“甘特图法”

五、 高效利用时间

1. 时间管理的“帕累托法”

 抓住要事，事半功倍

2. 时间管理的“四象限法”

 分清主次、立足长远

3. 人际互动中的时间管理技巧

 不成为别人的干扰源

 善于拒绝

4. 如何克服拖延？

 适当完美

 寻找工作的意义

六、 与同事和谐相处、协同增效

1. 正确认识岗位关系

 组织结构的秩序与功能

 明确岗位在价值链中的位置

2. 与上级沟通时应该具备的态度与沟通要点

 从正面去理解

 将人与事分开

 不懂就问，有想法就说

3. 如何承接上级的工作安排？

4. 远离办公室政治，与同事和谐相处

 有人就有江湖

 将生活与工作分开

 和而不同的处理原则