电力班组长创新管理课程特色与背景

    培训目标：

    通过系统培训使参训的班组长在思想意识里面根植上努力创新的思想观念，使学员懂得创新是企业发展的灵魂，是获得持续竞争力的源泉，通过先进班组案例分析，提升班组长的预见性和敏锐性，通过小组情境讨论，提升班组的创新能力、自主管理能力和独立解决问题的能力。并利用创新性思维全面提升企业的自主创新能力，全面提升企业的竞争能力，我们将缩短与世界一流企业的差距，同时加强与对手的竞争优势，我们将由一家优秀的企业变得更加卓越，为社会所认可，为同行所尊重。

课程大纲

第一单元 现代企业管理对班组长提出的新要求

 新经济时代班组管理人才必备的10项能力

 班组创新管理的重要意义

 电力企业班组创新能力解析

 加强随需应变能力要做哪些转变

 德鲁克对创新的定义

第二单元 新经济时代的生存模式— 创新型组织

 创新型组织出现的历史必然性

 创新型企业领导谈创新

 激烈的市场竞争要求我们走创新发展的路子

 企业进行体制改革的步伐要求我们不断创新

 加强智能电网建设要求班组进行创新管理

第三单元制约创新思维形成的障碍

 文化属性与创新

 教育体制改革与创新

 体制促进发展，机制催生人才

 有趣的实验（我们需要什么样的员工）

 IQ、EQ与创新能力分析

第四单元 班组创新要素分析

 创新中的系统性思维

 克服片面性思维

 创新要自以为非

 创新要打破常规

 创新要善于借力（三种借力的方式）

第五单元 班组工作的改善与改革

 重复出现问题是责任心问题

 不善于解决问题是素质问题

 普遍存在的问题是制度问题

 终端发生问题是领导的问题

 看不出问题才是最大的问题

第六单元 创新思维在班组管理中的运用

 电力企业班组创新成果展示

 从法治观念的树立看制度创新

 从管理理念的改变看管理创新

 从品质观念的改变看品质创新

 从工作伦理的改变看行为创新

第七单元 班组创新活动如何推广

 创新应成为班组文化的重要组成部分

 班组创新由谁来做

 班组创新的激励办法

 班组创新成果转化方法

 五小创新案例展示

——总结回顾与疑难问题解答——