课程对象

企业班组长、生产骨干、专兼职安全管

安全精细化管理课程特色与背景

    课程背景：

    我们常说安全管理，但是整个社会注重的只是安全的工程性质，而非管理性质。在职称序列里，有安全工程师，没有安全管理师。在大学里，企业管理专业没有安全管理课程，少得可怜的安全知识被放在了人力资源或作业管理课程的某个角落;想较为全面地学习安全管理知识，要到安全工程专业去学。与此相反的是，海外的安全管理却进入到新的发展阶段，美国研究生教育开始培养管理方向的安全硕士，我国台湾地区将安全管理师设为企业的常设岗位。安全牵涉到的不仅是安全工程，还要考虑人力资源、投资管理、质量管理、法律责任等等。我们的一些知识界人士对安全生产认识尚且存在偏差，那么，更不能想象我们众多的企业都能对安全生产具有正确的把握。

段老师课程是将安全管理从安全工程回归到管理的本位。

课程目标：

1、结合个人切肤之痛，让员工明责任;

2、融汇国际最新成果，教干部学方法。

课程大纲

课程大纲：

第一讲：安全意识训练——塑造本质安全型员工

1、安全意愿：进入安全管理视野

2、影子效益：谁是安全最大受益者?

3、王成太现象：丢脸和丢命，谁的损失大?

4、葛麦斯式安全法则：安全管理是严肃的爱

5、生命体验：学会安全，活着就好

6、互联互保：从“三不伤害”到“四不伤害”

讨论：假如你是事故受害者

第二讲：流程安全训练--程序保证不出事

第一节 本质安全型企业的实施路径

一、从中国企业的管理实践说起

1、奇迹的背后是自控

2、什么最重要，什么更重要

3、风险管理体系靠流程支撑

二、造就本质安全职工

1、意识养成——我要安全

2、技能培训——我会安全

3、资源配置——我能安全

4、制度规范——我须安全

5、流程约束——我才安全

三、本质安全型之路：

1、流程—程序—动作

2、规则规范的升级

3、灌输—养成—自觉

第二节 标准管理流程：流程安全前提

1、什么是流程?

2、本质安全型企业建设

3、流程梳理的步骤

4、标准管理流程示例

5、流程优化实务

6、流程安全管理要素

第三节 标准作业程序(SOP)：流程安全落地

1、标准作业程序

2、SOP的重要性

3、工作任务分析

4、工作程序分解案例

5、SOP的制作

6、SOP更新——优化

第四节 程序运行管理：流程安全保证

讨论：擦桌子说明了什么

1、本质安全型企业与执行文化

2、企业界：实体法泛滥，程序法短缺

3、程序管理原则

4、程序管理怎么管?

第三讲：安全能力训练——世界500强通用安全管理工具

模块一、所有事故都是可以预防的

模块二、安全管理管什么?工作安全分析(JSA)

模块三、你会安全检查吗?行为安全观察(BSO)。

模块四、班前会应该怎么开?工具箱会议(TBM)

模块五、请为生命上锁!锁定/加标(Lockout/Tagout)

模块六、怎一个“乱”字了得?标准作业程序(SOP)

课程总结：