课程对象

总裁/总经理、营销副总等企业中高级营销领导人员

卓越领导力提升与塑造课程特色与背景

   【课程背景】 

    “领导是一门技能。领导所展现的领导力是能力、智商、情商等综合表现，卓越的领导力可以将企业从起死回生。一个伟大的企业，不可缺少企业，离不开拥有卓越领导力的企业家。同样一个企业，不同的领导者能经营成完全不同的结果。企业中同样一个部门，不同的部门领导者，领导的结果也会有很大差别。领导者拥有更加优良的领导能力，使得公司更加高效的发展，是企业和领导者的共同目标。 

    1985年，世界货币基金组织宣告世界进入企业家时代，国家竞争主体更多是在企业之间展开。企业的领导者不光决定着企业的命运，更关乎着民族的未来。对杰出领导者科学化、流程化、规范化和生动化的锻造与培育，全方位锻造其卓越的领导力，成为一个民族发展过程中的重要工作。 

   【课程收益】 

     理解领导力的核心思想 

     分解领导力的组成因素 

     诠释领导力的核心内容 

     明确提成领导了关键步骤 

     阐明影响领导力的核心因素 

【课程方式】 

核心法则讲解、案例分析、自我剖析、练习、角色扮演，启发式、互动式教学  

课程大纲

【课程大纲】 

第一部分：道篇 

☆万物有其必然的机理，圣人不出户而知天下。学习和提升领导者的个人境界是卓越领导的必修课。所有的外部课程只是引导，最核心的目的是这些外部课程能协助领袖人物打开心灵之门，走在“道”的路上。 

    领导的四个境界 

    无：感觉不到他的存在 

    喜：歌颂、赞扬 

    惧：惧怕 

    辱：羞辱 

    领导者的功能 

    定战略 

    抓队伍 

    抓执行 

    卓越领导力的特质 

    事业心：远大、愿景 

    远见：行业、规律、预见性等 

    坚定的信念：永不动摇 

    领导热情：感染伙伴的能力 

    沉着冷静：风险防范的潜质 

    人才经营：人才济济 

    领导能力：永被追随的特征 

    领导者同领导者的区别 

    制度--绝情 

    领导--无情 

    领导--有情 

    分清法、理、情 

    永不破坏领导和制度 

    领导力之因人而异    

    情境领导理论：美国领导力研究中心（CLS）创始人、主席：保罗•赫塞博士。 

    没能力，没意愿---告知（明确指导、近距离监督） 

    没能力，有意愿 ---推销 

    有能力，没意愿 ---参与 

    有能力，有意愿----授权 

    两种能力： 指导、监督 

    领导的核心 

    事：事前、事中、事后；关键点控制 

    人：情景领导理论 

    权：收权、放权、监督权 

    钱：罪恶的源泉 

    无规矩，不领导 

    规矩制定 

    制度制定 

    领导工具学习和使用 

    领导者的工作目标  

    不管理的境界达成 

    无管理的境界达成 

    处处管理的表现形式 

    个人修养篇 

    商场道德、伦理 

    职业操守 

    跳的出才看得透 

    个人习惯 

    情绪控制：过头话、过头事 

    善言、善性、善心 

    家庭关系 

    爱情关系管理 

    婚姻关系管理 

    家庭教育管理 

第二部分：术篇： 

   ☆术是道的具体体现，是具体的方法和路径。不落地的指导思想好看不好用，只有落地，优秀的思想才能体现出无限价值。具体方法、小的细节往往起到决定成败的作用。 

    高效会议  

    三阶段 

    摆事实：实事求是 

    说意见：扩散思维、头脑风暴 

    做决定：统一思想 

    六色思维 

    蓝色---主持人的会议框架限制、问题提出 

    白色---摆事实、列情况 

    黄色---放开思路，讨论各自对事情发展的判断 

    黑色---风险讨论，漏洞预测 

    绿色---观点、建议 

    红色---决策 

    表观点、不重复 

    限制领域、发展思维 

    控制搅局者 

    领导者完成目标的必备技能三步走 

    定方向，找到（思）路  

    领袖 

    人才 

    方向 

    人才 

    找人 

    识人 

    用人 

    管人 

    执行 

    个体区别与对待 

    高效沟通要点 

    明确任务 

    任务分解 

    关键点控制 

    难点解决思路 

    复制执行 

    监督跟踪 

    奖罚分明 

    责任追溯到位 

    风险预防 

    正确认识朝令夕改 

    团队合作 

    卓越领导力--技能和技巧  

    让团队充满激情 

    好孩子是表扬出来的 

    毛泽东的一些做法 

    抑恶扬善 

    培训是最直截了当的方法 

    像个领导的样子 

    不是所有的事情都需要以身作则 

    带头苦干、勤快未必是好领导 

    6分喜欢4分怕 

    不要被舆论欺骗或引导 

    正确认识人性化管理 

    正确理解信任和放权 

    修炼卓越 

    哲学思维 

    企业文化 

    创新管理 

    危机管理 

    品牌管理 

    资本运营 

    细节影响卓越 

    迟到会让信任减分 

    礼节礼仪 

    外表形象 

    言谈举止 

    管好自己的嘴 

    分清重点 

    紧急重要 

    紧急不重要 

    不紧急重要 

    不紧急不重要 

    领导角色认知 

    高层领导之思维至上 

    中层领导之管理有方 

    基层领导之执行到位 

    态度比结果重要的多 

    大事拖到第二天决定 

    问题解决之方法论 

    管理工具的借鉴与创造 

    人力资源 

    如何留住核心员工 

    人力资源领导 

    同怪才打交道 

    总觉得当前的人不满意 

    避免人际关系纠纷 

    团队你能离开10天么 

    所有的问题都有领导问题