来源:在职研究生联盟网 时间:2026-10-21 19:22:19
做青少年心理工作,专业能力只是其中一半,另一半是能否与孩子和家庭同时建立信任。
西红仕教育开设三级心理咨询师、沙盘疗愈、OH 卡牌与从0-1成长之路等课程(页面信息),其中发展心理学与表达性技术是常见的学习入口。
核心要点
能力一:发展视角,理解不同年龄段的心理特点
能力二:非语言表达,会用沙盘、绘画、卡牌
能力三:系统沟通,能与家长建立合作
路径:理论—技术—实习—督导
提示:严重情形须及时转介医疗

三项核心能力:发展视角、非语言表达技术与家庭系统沟通(结合课程内容整理)。
发展视角方面,需要理解不同年龄阶段的认知与情绪特点。
表达技术方面,沙盘与 OH 卡等工具可降低表达门槛(页面表述)。
系统沟通方面,需要与家长建立合作而非对立。
以上为能力整理,具体以课程讲授为准。
三项核心能力(整理)
| 能力 | 内容 |
|---|---|
| 发展视角 | 理解年龄特点 |
| 表达技术 | 沙盘、绘画、卡牌 |
| 系统沟通 | 与家长合作 |
三级课程含发展心理学与异常心理学模块(页面表述),沙盘与 OH 卡课程则提供表达性技术的系统训练。
理论方面,页面显示发展心理学 16 课时,异常心理学 16 课时(页面表述)。
技术方面,沙盘课程含儿童应用场景(页面表述)。
执业方面,从0-1课程含实习与督导(页面表述)。
以上均为课程页面原文转述,具体以课堂讲授为准。
相关课程与内容(页面信息)
| 课程 | 相关内容 |
|---|---|
| 三级心理咨询师 | 发展心理学、异常心理学 |
| 沙盘疗愈 | 儿童与家庭场景 |
| OH 卡牌 | 亲子沟通与关系探索 |
| 从0-1成长之路 | 实习与督导 |
四步路径:先补理论,再练技术,进入实习,最后接受督导(整理)。
第一步,理论。先把发展心理学与异常心理学学扎实。
第二步,技术。选择一门表达性技术深入练习。
第三步,实习。在受保护的环境中接触真实个案。
第四步,督导。持续接受督导以校准判断。
以上为路径建议整理,不构成任何执业建议。
四步学习路径(整理)
| 步骤 | 内容 |
|---|---|
| 理论 | 发展与应用基础 |
| 技术 | 表达性技术 |
| 实习 | 真实场景练习 |
| 督导 | 持续校准 |
三条边界:不替代监护人职责、不越界做医疗诊断、以及发现自伤或严重危机信号时立即转介。
第一点,角色清晰。咨询师不替代监护与教育职责。
第二点,不越界。心理工作不等于医疗诊断与治疗。
第三点,危机优先。发现自伤或严重信号应立即转介专业机构。
以上为提示整理,不构成任何诊断或医疗建议;如有紧急情况请立即寻求专业医疗帮助。
西红仕教育相关课程为全国网络班,三级 4980 元、沙盘 1390 元、OH 卡 799 元、从0-1 39800 元(页面信息)。
证书方面,页面表述为中国心理学会水平评价培训合作项目,证书性质以主办方与招生老师说明为准。
以上信息均照课程页面原文转述,具体安排以机构当期确认为准。
需要发展视角、非语言表达技术与家庭系统沟通能力(整理)。
三级课程含发展心理学,沙盘与 OH 卡课程可用于儿童与家庭场景(页面表述)。
页面显示三级 4980 元、沙盘 1390 元、OH 卡 799 元(页面信息)。
温馨提示:本文内容为课程内容介绍,不构成任何医疗、诊断或治疗建议;心理咨询不替代精神科诊断与治疗,如有严重或持续困扰请及时就医;文中涉及的证书性质、师资与机构数据均为课程页面原文转述,不构成任何就业、收入或执业承诺;涉及具体法律与伦理事务请咨询专业机构。
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联系人:程老师
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。