人工智能在企业创新中能做什么、又难在哪里？2026年10月24日13:30至16:30，北京大学公司治理与资本运营研修班在北京大学经济学院安排《人工智能在企业创新中的前景与挑战》课程，由北京大学张海霞老师主讲。本文介绍这门课的安排与师资背景，也聊聊管理者看待人工智能的几个常见角度，供计划在10月走进课堂的管理者参考。

人工智能进入企业讨论已经不是新鲜事，难的是分清哪些是真实的机会，哪些只是别人家的热闹。前景与挑战，本就是一枚硬币的两面。

10月24日下午的这门课，把这两个词写进了课程题目。它在整张课表中的位置也值得琢磨：上午看数字经济，下午看人工智能，第二天回到组织。

10月24日下午，这门课的安排

先把安排说清楚。《人工智能在企业创新中的前景与挑战》排在2026年10月24日13:30至16:30，地点为北京大学经济学院，共半天。同一天上午是《数字经济：新时代新动力》，10月25日9:00至16:00全天为《企业领导创新生态发展模式》。师资、教室及现场安排如有调整，以当期通知为准。

把人工智能课排在数字经济课之后、组织课程之前，次序里藏着判断：先看清时代给企业提供了什么动力，再看技术能解决什么问题，最后回到组织如何承接。对企业管理者来说，这恰好是评估一项新技术的完整顺序。

半天三小时的设置，对日常事务繁忙的管理者比较友好：专心听完一门课，当天还有时间消化和与同学讨论。

主讲老师张海霞：从微纳研究到创新生态

按公开的师资介绍，张海霞老师是北京大学教授、微纳领域的国际著名学者。她同时是国际大学生ICAN创新创业大赛的发起人，也是ICANX国际科学家联合会发起人兼主席，长期活跃在科技创新与创新教育的一线。

学术积累同样扎实：发表论文300余篇，拥有47项中国发明专利和5项美国发明专利，出版专著8本。研究者出身、又亲手搭建创新赛事与科学家社群，这样的双重身份，让她谈人工智能的企业应用，既能说清技术的边界，也能看见创新链条上真正缺什么。

从实验室到创新赛场，她对技术如何从论文走向应用有着长期而直接的观察。这也意味着课堂上的讨论不会停留在概念层面，而会贴近创新链条的真实情况。

前景与挑战，管理者常见的两难

企业聊人工智能，容易走向两个极端：要么把技术当成万能钥匙，觉得早买早受益；要么被投入吓住，觉得与自己无关。真正的两难在中间地带——应用场景怎么选，投入与产出的节奏怎么排，团队的承接能力跟不跟得上。

前景的另一面是挑战。数据基础不牢，流程没理顺，组织里没有人真正为技术落地负责，再好的工具也只会停在演示阶段。把前景与挑战放进同一个题目里讨论，正是提醒管理者：评估人工智能，先评估自己的企业。

多数让人惋惜的案例里，技术本身很少是唯一原因。组织没准备好、流程没有配套、衡量投入产出的尺子不清晰，才是常见的落差来源。把挑战想在前面，前景才真正属于企业。

为什么公司治理课程要谈人工智能

有人会问，公司治理与资本运营研修班，为什么要安排人工智能课？答案在治理的对象里。数字化和人工智能正在改变企业的组织方式与决策节奏，治理要回应的正是这些新的经营变量。技术进入企业之后，责任怎么划分、决策依据从哪里来、部门之间信息如何流动，都会被重新问一遍。

所以这门课不是技术扫盲，而是治理视角下的技术判断。想了解10月24日这门课的详细安排，可拨打服务电话400-061-6586联系程老师，或添加服务微信pxbbaoming获取课程材料。

治理水平的高低，很大程度上体现在面对新变量时的反应速度。把技术判断纳入决策流程，本身就是治理结构走向成熟的标志，这正是两门看似不同的学问交汇的地方。

索要详细招生简章、课表和课程服务，请联系：

服务电话：400-061-6586

联系人：程老师

服务微信：pxbbaoming

了解更多详情，请点击访问：课程首页

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。

常见问题