来源：在职研究生联盟网 时间：2024-01-06 10:47:26
在国企改革的背景下，面对传统体制和市场机制的双重压力，国有企业中高层干部作为党在经济领域的执政骨干，是治国理政复合型人才的重要来源，肩负着经营管理国有资产、实现保值增值的重要责任，因此在新时期必须提升思想政治站位和管理创新本领。
课程内容（仅供参考） 坚持党建引领 坚持问题导向，推进新时代国企党建跃迁升级，以高质量党建引领高质量发展 国有企业基层党建及党支部工作方法 国有企业纪检工作实务 国企党风廉政与合规风险管理体系建设 案例分析：国企党建经验交流——以浙江沪杭甬高速公路股份有限公司为例 服务国家战略 以自主创新实现国家科技自立自强，推进国有企业打造原创技术策源地 践行国企担当，助力乡村振兴 政校企产学研合作助力国家级项目建设的思考 案例分析：国家重点战略中如何发挥国有资本支撑作用——以长三角一体化、粤港澳大湾区建设、自由贸易区建设为例 完善企业制度 完善国有企业法人治理结构，加快建立现代企业制度 国有企业董监高履职及履职风险管理 深化三项制度改革：构建国企内部利益共同体、事业共同体、命运共同体 国有企业责权利相统一的契约化管理机制探析 全面改革——新时代国企组织和人才活力动力的源泉 国有企业绩效管理和薪酬设计 国有企业市场化经营机制与职业经理人制度改革 案例分析：浙江国企职业经理人制度改革经验分享——以物产中大集团为例 深化国企混改 国企混合所有制改革的难点解析、操作模式及实战技术 国企混改股权激励与企业控制权的有机平衡 深化国企混改，完善公司治理及国有资产运营 国企混改背景下企业内部审计最新政策法规解读 案例分析：中国联通混改之路 创新经营管理 国有企业经营管理过程中标准化、流程化、制度化建设 国有企业（上市）资本运作与投融资创新 国有企业财务管理与成本控制 坚持效率导向和价值导向，推动国企效率变革 全媒体语境下的国企品牌营销战略管理与品牌传播 国有企业高绩效团队打造与执行力提升 国有企业文化建设与核心竞争力打造 案例分析：华为企业文化与管理 加快绿色发展 碳达峰目标和碳中和愿景下国有企业绿色发展转型 发展绿色能源，国企建设现代化绿色数据中心的探索路径 “双碳”目标下，国有企业的投资机遇与布局思考 浙江经验：实施转型升级组合拳推进企业绿色转型——以浙江为例 推动数字转型 数字经济助推国有企业新旧动能转换 推进国企“数智化”转型，加快建设世界一流企业 数字化时代国有企业人力资源管理创新 国有企业科技成果转化的实施路径 案例分析：以数字杭钢统领产业发展，杭钢集团加快构建数字生态 防范化解风险 国有企业安全生产标准化和事故双控机制建设 RCEP新形势下企业合规管理及国际法律风险防范 国有企业反舞弊、内控审计与合规建设 开拓国际市场 开放经济背景下国企“走出去”的挑战与对策 国有企业跨国投资与经营问题分析 全球经贸格局变化下，国企如何提升产业链供应链现代化水平 案例分析：走进海康威视——全球领先的安防国企龙头 宏观环境分析 2022年中央经济工作会议解读与宏观经济政策形势分析展望 2022年国际金融格局与投资趋势 中国周边国际局势分析与国际秩序大变局 现场教学 浙江省海港集团、宁波舟山港集团 ——国有重点企业管理标杆创建行动标杆企业 海康威视 ——全球安防安防行业龙头企业 杭州钢铁集团有限公司（杭钢集团） ——被业界誉为“杭钢奇迹” 杭州经济技术开发区 ——全国唯一集工业园区、高教园区、出口加工区于一体的国家级开发区 之江实验室 ——浙江省人民政府、浙江大学、阿里巴巴集团共同举办的重大科技创新平台 教学模式
✦面授学习
采取理论授课、现场教学、情景模拟、圆桌对话、结构化研讨等相结合的教学方式。
✦线上学习
运用线上直播、网络录播、翻转课堂、公益讲座、微课定制等相结合的“云课堂”教学方式。
✦送教上门
根据实际情况，选派授课教师前往培训单位开展实地教学。
✦混合式教学
线上学习与线下学习深度融合的多元教学模式（简称“OMO”模式）。
完成课程学习后颁发浙江大学继续教育结业证书。证书上盖有浙江大学继续教育管理处红印，登陆浙江大学继续教育管理处网站可以查询。