课程安排

课程：量规与仪器的内校员培训
主讲：刘老师
时间：2026年10月29–30日
地点：上海
费用：2500/人
学制：2天

上述时间、城市和费用对应本期课程。具体上课地址、费用包含项目及开班安排，请在报名时向程老师确认。

适合对象

品管、研发、生技、生产、实验室等主管、工程师及仪器管理等相关人员

学习目标与课程设计

有了准确可靠的测量设备，才有可能获得准确的测量结果；

有了准确的测量结果，才能帮助您准确判断产品是否合格、过程参数是否异常,才能为资料统计提供准确的信息；正确的仪器校正管理，能有效提高工作绩效，并降低内外部成本！

课程内容

第一章：计量仪器的重要性

1.计量的定义

2.计量的分类

3.计量的历史

4.计量的内容与特点

5.计量的地位和作用

第二章：法定计量单位

1.计量管理的概念

2.法制计量管理

3.计量监督体制

4.国家选定的国际单位

5.国际单位制单位

6.我国的法定计量单位

第三章：长度计量的几项基本原则

1.测量仪器（计量器具）

2.测量仪器的分类

3.计量基准器具

4.计量器具的特性

5.最小变形原则

6. 阿贝原则

7.封闭原则

第四章：测量基础知识

1.基本概念

2.量值传递与溯源的实施

3.计量标准

第五章：计量仪器的配备与选择

1.计量检定与校准的概念

2.计量检定依法管理的范围

3.强制检定的实施

4.非强制检定管理的基本要求

5.计量检定的实施

6.计量校准的实施

第六章：测量误差与不确定度

1.绝对误差的特点

2.相对误差

3.测量误差的来源与分类

4.一般将误差分为两类即系统误差和随机误差

5.测量准确度和测量精密度

6.测量方法

7.测量不确定度

8.测量不确定度的评定与表示

第七章：数据处理

1.数据的判别与剔除

2.数据修约

3.有效数字的运算规则

第八章：计量质量保证

1.ISO9001标准

2.IATF16949标准

3.ISO14001标准

第九章：测量系统分析（MSA）简介

1.1.量测系统

2.量测系统基本特性

3.GR&R分析（计量型）

4.GR&R分析报告

5.GO/NOGO分析（计数值型）

第十章:常见计量器具使用注意事项

1.千分尺使用注意事项

2.卡尺使用注意事项

讲师介绍

本期主讲：刘老师。

教育背景：RCA注册主任审核员、 国家高级审核员、 上海市企业管理协会会员、 朱兰质量研究院考试合格黑带大师

工作背景：1.1987年毕业于上海工业大学机械系； 2.1987年—1994年工作于上海华通开关厂，历任质检员、质量主管、内审员； 3.1995年—1999年工作于上海金合利铝轮毂有限公司，历任技术部副理、质保部经理、管理者代表等职务； 4.1999年进入上海质量体系咨询行业； 5.2000年起任上海咨询有限公司咨询师； 6.2010年起任德国TUV-NORD资深培训师。 7.2020年起任某咨询公司资深培训师/黑带专家 （培训经历） 8.1997年接受国家注册审核员的考试，合格。 9.2002年接受德国TUV主任审核员的培训。 10.2003年接受德国科美管理公司ISO/TS16949和QC080000培训 11.2006年接受朱兰质量研究院黑带培训 12.2016.12 经过德国TUV的IATF16949：2016标准培训 在国营大型企业工作时，学习了ISO9000基本知识和内审知识，参与了上海质量体系审核中心（SAC）的第一批认证工作。在此期间接受过知名认证公司SGS、TUV、上海质协的专业培训，为今后的工作打下了扎实的基础。在质量控制、现场“6S”、物流管理及IATF16949、ISO9001、ISO/TS22163体系，过程、产品审核等方面有很深的造诣，曾独立辅导过近百家企业一次性通过ISO9001、QC080000、ISO14001、OHSAS18001、IATF16949、IS0/TS22163、VDA6.4等认证。

专业专长：生产现场过程质量控制和产品审核； 供应商的评审和供应商的实物质量控制； 新产品的APQP、FMEA工作； QCC小组的活动和六西格玛的活动 处理顾客投诉的质量问题等 GB2828抽样检验和实验室管理 在培训方面，注重于以下内容： IATF16949:2016和QC080000内审员培训 VDA6.3过程审核和VDA6.5产品审核培训 VDA6.4模具行业的项目管理培训 APQP/PPAP/FMEA/MAS/SPC五本工具书 VW FORMEL Q和通用、福特Q1等顾客的特殊要求 CQI-9,CQI-11的特殊的行业培训 TPM和铁路行业ISO/TS22163等相关培训 质量成本、黑带培训 供应商质量管理与评估 六西格玛管理 精益生产等

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。