
来源:在职研联盟网(研盟网) 时间:2026-09-06 19:55:24
课程:AI+HR智能体实战:从0-1搭建HR六大模块数字员工
主讲:苏运
时间:2026年12月4–5日
地点:上海
费用:6800元/人
学制:2天
上述时间、城市和费用对应本期课程。具体上课地址、费用包含项目及开班安排,请在报名时向程老师确认。
① 用AI大模型提升HR效能 :招聘、培训、绩效、薪酬、企业文化
② 工具详解:搭建智能体核心工具介绍
1) 工具 1:腾讯-元器:快速搭建微信小程序智能体
2) 工具 2:字节跳动-扣子:企业级智能体搭建平台
③ 智能体搭建步骤拆解:智能体工作台搭建五大步骤详细拆解
④ 从0-1搭建HR数字员工: 招聘培训、绩效薪酬、员工关系、组织发展模块智能体搭建
⑤ 提升HR实战能力:通过底层逻辑的拆解 ,老师案例运用展示 ,以及学员现场实操练习 ,提升工作效率, 构建 AI 工具思维 ,在日常工作中更加具有竞争力。
导入:AI 技术再次迭代,从 AI 大模型到 AI 智能体(20分钟)
1.1. AI 大模型:问答式内容生成,仅能完成点对点的问答任务
1.2. AI 智能体:独立执行多项工作任务,能够完成整个工作流程
1.3. 智能体本地部署方法介绍:无需网络也可使用
1) 工具 1:腾讯-元器:快速搭建微信小程序智能体
2) 工具 2:字节跳动-扣子:企业级智能体搭建平台
1) 分析需求-挖掘痛点-设定任务-迭代设置-发布上线
1) 方法一:标准公式:角色+人物+要求+格式
2) 方法三:AI 编写法:基于需求自动生成人设定义
3) 方法三:AI 迭代法:基于使用情况智能迭代
实操案例:搭建【智能课程开发助手】,一键生成课程所需的方法论、应用技巧、案例分析
1) 文档类导入(Word/PDF):智能检测企业知识库(企业管理制度等)
2) 表格类导入(Excel):智能调用工作数据(销售数据等)
3) 图像类导入:智能识别图片等可视化资料(图片资料等)
实操案例:搭建【AI 员工关系助理】,7x24 小时解答员工问题
1) 插件类型介绍:100+插件,从资料搜索到附件阅读
2) 插件使用流程:如何在智能体中调用插件
3) 插件使用技巧:不同插件的使用技巧
实操案例:搭建【AI 简历分析专家】,自动分析简历优缺点、考察重点、针对性面试题目
实操案例:搭建【人才盘点测评专家】,根据测评题目自动生成测评报告
实操案例:搭建 HR 智能体工作台,聚合六大模块智能体应用
1) 智能简历筛选专家:自动分析简历,输出简历分析结果
2) 面试考察专家:根据简历自动生成面试题目
3) offer 谈判策略专家:根据候选人情况输出 offer 谈判策略
1) 智能体课程开发专家:根据课程要求自动生成课程内容
2) 学习项目设计专家:根据业务需求设计针对性培训项目
3) 学习地图设计专家:根据岗位设计专属学习地图
4) 企业领导力教练:7x24 小时为干部提供团队管理建议
1) 绩效指标智能体:根据企业战略目标分解各级绩效指标
2) 绩效反馈智能体:根据员工情况设置绩效反馈话术和流程
3) 任职资格专家:根据岗位能力要求生成不同等级任职资格
1) 薪酬结构设计专家:根据业务需求设计岗位薪酬结构
2) 激励方案制定专家:根据业务需求制定多种激励方案
3) 薪酬调薪专家:根据薪酬数据分析制定调薪方案
1) 员工关系助手:根据员工问题自动回答企业相关制度
2) 管理制度设计专家:根据企业管理需求设计管理制度
3) 创意活动策划专家:根据需求制定创意活动方案
1) 人才盘点专家:根据员工能力绩效生成人才盘点报告
2) 人才测评专家:根据测评数据自动生成测评报告
3) 组织健康度分析专家:根据 Q12 数据输出健康度报告
1) AI 智能体如何赋能业务部门效能提升
2) 如何分析业务部门的智能体需求
3) 如何帮助业务部门搭建 AI 智能体:五大步骤高效搭建
本期主讲:苏运。
工作背景:HR 新逻辑 AIGC 实战导师 工信部 AIGC 能力认证培训师/题库组成员 《AIGC 人力资源赋能提效课》版权课开发作者 微软生成式 AI 职业认证讲师 阿里巴巴达摩院-人工智能训练师 曾任 AI 科技独角兽企业人力资源总监(获小米经纬 1 亿元投资) 曾任新东方教育科技集团人力资源经理 曾任阿里巴巴集团资深培训专家&曾任万科集团/联想集团培训负责人 曾负责人力资源全盘建设、企业大学培训体系搭建、内训师团队培养、管理者管理能力提升
专业专长:《AI赋能人力资源工作模式革新》 《AI赋能培训管理工作变革》 《AI赋能内训师快速开发课程》 《AI赋能行政管理效率变革》 《AIGC时代的营销策划技术》 《AI赋能大客户销售成交技术》 《AI赋能项目管理工作效率提升》 《AIGC的魔力-智能办公效率提升》
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。